A. | 鸟类用气囊和肺呼吸,吸气和呼气时都能进行气体交换 | |
B. | 大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,说明细菌能与植物共生 | |
C. | 同种生物不同个体之间的基因也有差异,每种生物都是一个丰富的基因库 | |
D. | 生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性 |
分析 鸟类体内有许多气囊,可辅助肺完成双重呼吸.
不同种生物及同种生物的个体之间的差别,归根到底是基因组成有差别.
两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生.
解答 解:A、鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸气和呼气时空气两次通过肺,保证肺吸气和呼气时都进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,错误.
B、大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,说明细菌能与植物共生,正确;
C、同种生物不同个体之间的基因也有差异,每种生物都是一个丰富的基因库,正确.
D、生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性,正确.
故选:A
点评 此题涉及到的知识点较多,对所学知识理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 社会行为 | B. | 觅食行为 | C. | 防御行为 | D. | 生殖行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体是血吸虫 | B. | 传染源是血吸虫病患者 | ||
C. | 传播途径是血液 | D. | 针对性最强的防治措施是消灭钉螺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体存在于细胞核内 | |
B. | 体细胞中染色体是成对存在的 | |
C. | 此人为女性 | |
D. | 此人产生的生殖细胞染色体组成是22+XX或22+XY |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家蚕的发育过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫 | |
B. | 青蛙属于变态发育,体内受精 | |
C. | 子宫是人体胚胎发育的场所 | |
D. | 鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含磷、钼的无机盐 | B. | 含铁、钾的无机盐 | C. | 含磷、钾的无机盐 | D. | 含钾、硼的无机盐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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