Question

3．某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一根大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部的叶，丙装置枝条去掉全部的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果，请分析并回答下列问题．

（1）该实验可以分为2组对照实验，一组是和甲和乙，其变量是温度，实验结果是液面下降较大，可得出的结论是温度越高蒸腾作用越强；另一组是甲和丙，其变量是叶，实验结果是甲液面下降较大，可得出的结论是叶是蒸腾作用的主要器官．
（2）加入植物油的目的是防止水分从水面蒸发．
（3）乙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明植物进行蒸腾作用．

Answer 1

分析 科学探究的基本环节是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．科学探究实验中的变量是唯一的，才能得出准确的结论，否则就得不出准确的结论．

解答 解：（1）如图分析实验装置以及结合题意可知甲乙除了温度不一样，其它条件都一样，因此是一组对照实验，甲的温度高，乙的温度低，结果甲的液面下降大，说明甲中的植物蒸腾作用旺盛，散失了大量的水分，促进了植物从试管中吸水，可见温度越高蒸腾作用越强．甲和丙除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，因此甲丙是一组对照实验．实验结果是甲液面下降较大，可得出的结论是叶是蒸腾作用的主要器官．
（2）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发
（3）乙实验过程中植物进行蒸腾作用，水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴．
故答案为：
（1）2；甲和乙；甲；温度；温度越高蒸腾作用越强；甲；丙；叶；甲；叶是蒸腾作用的主要器官；
（2）防止水分从水面蒸发；
（3）植物进行蒸腾作用．

点评 这题的涉及面很广，有一定的难度，要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一．