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【题目】软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是(  )

A. 很多种类的软体动物都可以食用

B. 软体动物有水生的也有陆生的

C. 软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护

D. 软体动物都有外套膜

【答案】C

【解析】

软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜。

很多种类的软体动物都可以食用,如河蚌,A正确;软体动物有水生的也有陆生的,如河蚌生活在水中,蜗牛生活在陆地上,B正确;软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,但是乌贼的贝壳已经退化,C错误;软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,体外有外套膜。D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的消费者和分解者

A. 都以生产者为食B. 都是动物的食物来源

C. 都不能吸收氧气D. 都不能自己制造有机物

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【题目】某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员。为了研究光照、水分对植物生长发育的影响,她做了如下实验:①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号;②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中,处于适宜的、相同的深度;③将这4个花盆分别放在不同的环境中,按下表要求连续管理20天,进行观察并记录。请回答:

编号

环境条件

1

室温(20℃),光照充足,适量浇水

2

室温(20℃),黑暗中,适量浇水

3

室温(20℃),光照充足,不浇水

4

室温(20℃),光照充足,过量浇水

(1)生长状况最好的应是______________号花盆的幼苗。

(2)将1号与2号花盆进行比较,可以研究___________对幼苗生长发育的影响。

(3)4号花盆中的幼苗最终死亡,原因最可能是_____________________

(4)这个实验在设计上存在着缺陷,请指出:_____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下描述分别属于生物体哪种结构层次,请把对应的字母填在与之相符的名词后面。

细胞_______组织_______器官_____系统_____生物体_______

a、血液 b、西瓜种子 c、一株桃树 d、受精卵 e、胃、肠、肝脏等联合在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。

①心脏 A.神经组织

②股骨 B.结缔组织

③唾液腺 C.肌肉组织

④大脑 D.上皮组织

①→____②→____③→____④→____

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【题目】油松树和桃树相比,最主要的区别是( )

A.松树的果实内有种子B.松树靠孢子繁殖,桃树靠种子繁殖

C.松树没有果实,种子裸露在外面D.松树是绿色开花植物

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【题目】细胞分裂过程中,染色体通过复制会形成数目和形态相同的两份。_________

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【题目】探究“绿色植物的蒸腾作用强弱与叶片面积的关系”活动,根据设计的操作方案组装实验装置,将装置放在相同阳光下照射一段时间后,比较两个装置内散失的清水量。以上环节属于科学探究基本过程的(  )

A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.实施计划

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【题目】下列有关显微镜使用的叙述,正确的是( )

A.要使视野变亮,应调节细准焦螺旋

B.下降显微镜筒时,眼睛应注视目镜

C.对光时,应先将高倍物镜正对通光孔

D.显微镜下观察的生物材料应薄而透明

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