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    (3) 蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。       。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 做一做，想一想

    探究蚂蚁的通讯

    背景:蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。找到太大的食物拖不回来，就会回巢“搬兵”。蚂蚁靠触角互相碰撞传递气味信号，“通知”同伴搬食物。

    作出假设:蚂蚁是通过       来交流信息的。

    制定计划:依据假设，侦察蚁在爬过的纸片上留下

    一种气味，回来时就靠留下的气味确定       。挪

    动留下气味的纸片.观察蚂蚁的       。

    实施计划：

    (1) 在侦察蚁回巢的路上铺上       ，让气味留

    在       上，等待大批蚂蚁爬到纸片上，如图甲。

    (2) 如图乙，改变纸片       ，观察蚂蚁群体运

    动的       ，发现蚂蚁沿着纸片不断地进行      

    运动，而不是沿着实际路线运动。

    得出结论:蚂蚁是通过气味进行       的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 俗话说“一山不容二虎”，老虎经常在自己的领地留下毛屑、粪便，主要是为了(   )

       A. 恐吓小动物，维持虎威

       B. 警示其他虎，保护领地

       C. 排出废物，避免影响自己

       D. 作为路线标记，防止迷路

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 在电影《牧马人》中，男主人公在放牧马群时，只需要怎样做就能轻松地放牧整个马群？(   )

       A. 只需要驯服头马即可

       B. 驯服马群中所有的雄性马

       C. 驯服马群中所有的雌性马

       D. 驯服马群中幼小的马

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 想一想,填一填下面是常见的几种生物。请仔细识图，认真填空。

    (1) 如果按照形态结构特点，可将生物分为         

    (如图A、        ) 、植物(如图         ) 和        (如图         ) 三大类。

    (2) 如果按照生活环境，可以将生物分为               (如图A、C、D、E) 和         如图B) 两大类。

    (3) 按照用途，将生物分为        (如图D) 、       (如图A) 、        (如图F) 、        (如图E) 等类型。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  与真菌相比，细菌特有的结构特点是(   )

       A. 细胞有细胞壁

       B. 细胞内没有叶绿体

       C. 由一个细胞构成

       D. 细胞内没有成形的细胞核

    [思路导析]细菌和真菌是不同类群的微生物，它们的细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有叶绿体;细菌都是以单细胞生活的，真菌不仅有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌和蘑菇；细菌与真菌相比，最大的区别是细胞中没有成形的细胞核。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填

    (1) 蘑菇属于       ，馒头变质长的霉和水果上

    长的“毛毛”属于真菌中的       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 细菌、真菌培养的一般步骤是(   )

    ①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养

       A. ①②④③   B. ②①④③

       C. ③①②④   D. ①③②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) —只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠        传递信息。(填“语言”、“动作”或“气味”)

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