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2013年国际生物多样性日的主题是“水和生物多样性”.生物多样性不包括(  )
A、生物数量多样性
B、物种多样性
C、遗传多样性
D、生态系统多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:根据分析可知:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统.因此生物多样性不包括生物数量的多样性.
故选A
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,重点理解基因的多样性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,细菌和真菌所起的作用是(  )
A、合成有机物
B、分解有机物
C、吸收太阳能
D、吸收二氧化碳,产生氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,哪一组疾病可能是由不良生活习惯造成的?(  )
A、高血压、心脏病
B、色盲、白化病
C、鼠疫、天花
D、血友病

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科目:初中生物 来源: 题型:

家养动物与同种野生动物相比,往往会发生较大差异,其原因是(  )
A、人工选择和自然选择导致生物的繁衍速度不同
B、人工选择加快了生物演变的历程,缩短了生物演变的时间
C、自然选择使生物的生存显得更加残酷
D、人工选择使不利变异的生物个体有了生存的机会

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关动物种类知识的叙述中错误的是(  )
A、观察昆虫口器时,一般借助显微镜
B、鲸用肺呼吸、体腔有膈、体温恒定、胎生、哺乳,属于哺乳动物
C、家兔盲肠特别发达是为了与其食草生活相适应
D、鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适宜生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于仿生技术的是(  )
A、萤火虫与冷光
B、鱼鳔与潜水艇的升降
C、乌龟的壳与薄壳建筑
D、以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

在玉溪哀牢山发现的桫椤,树干直立而挺拔,根、茎、叶内有输导组织和机械组织,不能开花结果,属于(  )
A、蕨类植物B、苔藓植物
C、藻类植物D、种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物学基础知识的说法不正确的是(  )
A、呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成
B、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官
C、血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成,成熟的红细胞有细胞核
D、肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

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科目:初中生物 来源: 题型:

被誉为“绿色水库”的生态系统是
 
,具有净化水源,蓄洪抗旱作用的生态系统是
 

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