【题目】图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量.下列说法正确的是( )
A.甲个体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C.甲是生产者,乙、丙、丁消费者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
【答案】C
【解析】解:A、营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集).在图中丁的营养级最高,所以丁体内DDT含量最高,A错误.
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系,生产者主要指绿色植物,由图可知,该食物链可表示为甲→丙→乙→丁,B错误.
C、食物链起始环节是生产者,甲数量最多,处在食物链的起点,属于生产者,丙、乙、丁直接或间接以生产者为食,属于是消费者,C正确.
D、生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者,该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者,还缺乏分解者,D错误.
故选:C
在一个食物链中营养级别越高其数量越少,图中甲的相对数量最多营养级别最低,属于生产者,丙次之属于初级消费者,乙再次之,属于次级消费者,丁属于第三级消费者,据此解答.解此题的关键是确定甲是生产者,丙是初级消费者,乙是次级消费者,丁是三级消费者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物群体中不同个体分工合作,共同维持群体生活的行为,称为社会行为.下列群体具有社会行为的是( )
A.一群生活在花盆下的鼠妇 B.在田里吃草的一群牛
C.分工各不相同的狒狒群体 D.个体户养殖的鸭群
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在东非大裂谷地带,古人类学家发现了距今175万年前的古人类——“东非人”及其遗物,他们用过的石器明显经过加工,说明“东非人”已具备( )
A.使用工具能力 B.语言表达能力
C.制造工具能力 D.用火能力
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有___________条食物链,其中最长的食物链中有___________种生物。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ___________,动物属于___________。
(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过___________固定的光能。这些能量是通过___________依次进行传递的。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟就会造成___________、___________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________中起着重要的作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为生物进化的历程示意图,据图回答
(1)植物进化的历程:由低等到高等依次是____________、__________、__________、_____________ 、_____________ 。
(2)鸟类和哺乳类都是由古代的____________ 进化来的。
(3)图中的A是 ____________ B是_____________ 。
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的________ 关系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小红为妈妈设计了一份午餐食谱:米饭、清炖牛肉、咸鸭蛋,这份食谱的营养不够全面,加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理?( )
A.小米粥 B.红烧肉 C.排骨汤 D.素炒青菜
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com