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    4．人类特有的条件反射是（　　）
    A．眨眼B．谈虎色变
    C．膝跳反射D．看到食物分泌唾液

    分析 （1）和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．
    （2）与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．

    解答 解：A、眨眼反射是具体条件刺激的简单反射，人和动物共有，A不正确；
    B、谈虎色变是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，B正确；
    C、小牛拉车是具体条件刺激的简单反射，人和动物共有，A不正确；
    D、看到食物分泌唾液是具体条件刺激的复杂反射，人和动物共有，D不正确；
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
    A．大脑B．小脑C．神经元D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．人们早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年“许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验．

    （1）达尔文通过实验证明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关．
    （2）拜尔的实验D中，推测几天后胚芽稍将向左弯曲（选填“向左弯曲”、“向右弯曲”或“直立”）生长．
    （3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长．
    （4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（　　）
    A．神经元、反射弧B．神经元、反射
    C．神经中枢、神经细胞D．神经、神经细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据“观察鸟卵的结构”实验，回答问题．（注意：“[]”中填数字，“．”上填结构名称）
    （1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[③]气室，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．
    （2）培养皿里透明胶状物质②内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[①]胚盘，它是进行胚胎发育的部位．
    （3）鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是从哪里获得的？卵黄．
    （4）人的胚胎发育主要是在母体的子宫内进行的，人的胚胎发育所需要的氧气和养料主要是从哪里获得的？母体的血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．人体最大的内分泌腺是甲状腺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．肺活量就是肺的最大容量．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
    （1）下列几种食品：激素水果、染色馒头、地沟油炸的油条、清水浸泡过的新鲜水果，可以放心食用的是清水浸泡过的新鲜水果．
    （2）西瓜的形状也是一种性状．有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，这种现象属于变异，不能（填“能”或“不能”）遗传给后代．
    （3）小红的妈妈给她服用了大量的补钙产品，可医生检查后说小红还是缺钙，医生建议她可以增服维生素D．
    （4）小明听妈妈打电话告诉他说午饭要吃红烧鱼，他的口腔中分泌了大量的唾液．这种反射类型属于非条件反射，完成这项反射的神经结构叫做反射弧．
    （5）经过农艺师的处理，济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄，其中运用的生物技术是嫁接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．菜豆种子的萌发主要靠子叶提供营养，购买种子时应选用粒大而饱满√（判断对错）

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