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【题目】自然界中的动物多种多样, 春水澄碧, 游鱼嬉戏; 长空万里, 秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。 请据图回答:

(1)若将图中动物分成AD和BCEF两类,则分类依据是_______________________

(2)A 的身体呈流线型,这有利于_______________________________

(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是____________________; 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____________________________________

(4)动物D特有的生殖发育方式是___________________,大大提高了后代的成活率。

(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________________

(6)青蛙的成体生活在陆地上,用____________呼吸。

(7)如何区分蚯蚓身体的前后端?__________________________

(8)家鸽特有的呼吸方式叫_______________,进行气体交换的场所是______________

【答案】 体温是否恒定 减少飞行中空气的阻力 身体有许多相似的体节构成 外骨骼会限制昆虫的发育和长大 胎生、哺乳 鳃、鳍 肺兼皮肤 环带靠近身体前端 双重呼吸

【解析】(1)图中AD为一类,其余BCEF为另一类,则分类依据是体温是否恒定。
(2)A是鸟类。鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力,利于飞行
(3)图中的B为蚯蚓属于环节动物,E蝗虫属于节肢动物,它们身体的共同特点是体内都没有脊椎骨组成的脊柱;动物E蝗虫体表有外骨骼,外骨骼不能随身体的生长而生长,在生长发育过程中有蜕皮现象
(4)D家兔,具有胎生哺乳的特点,属于哺乳动物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)动物F属于鱼类。鱼类适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是鳃和鳍

(6)青蛙的幼体叫蝌蚪,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;成体是青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

(7)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此成为环节动物;前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带

(8)家鸽体内的气囊与肺相通,在飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次这样的呼吸方式叫双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率.即进行气体交换的部位是肺,气囊只是起辅助呼吸的作用双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气

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(1)提出的问题是:__________________________________________

(2)作出的假设是:__________________________________________

(3)制定计划:取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动并测量它在2min里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。对此结果,得出结论。

(4)实施计划 : 在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为____________________________________

(5)请设计一个表格记录实验数据,便于分析结果得出结论。

___________________

(6)根据你对蚯蚓的了解,得出的实验结论是_______________________,实验完毕后,我们应将蚯蚓______________________

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