【题目】下图是一种常见的金鱼,金鱼有许多适于水中生活的形态特征。请据图并结合所学知识回答下列问题:
(1)金鱼的体形左右____,呈____,有利于_______。
(2)体表覆盖______,有_____作用,能分泌_____,有利于______。
(3)金鱼用_______呼吸,金鱼的______有协助_______和维持身体________的作用。
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【题目】在甲、乙两块载玻片两端各滴滴草履虫培养液,并把两滴培养液连通,当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象,并从中得出结论:
(1)分别在下图()内用“一”表示草履虫移动的方向。
__________
(2)出现不同现象的原因是:甲_______乙_____。
(3)得出的结论是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象。当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]______。
(2)骨的运动要靠______的牵拉;当______受到神经传来的刺激______时,就会牵动______绕______活动,于是躯体就会产生运动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某草原生态系统中的食物图,请据图回答问题。
⑴从生态系统的成分来看,图中草丛中的蘑菇属于,各种动物属于,在该生态系统还应有的成分是。
⑵图中共有条食物链,请写出其中最长的一条:
⑶假如狐的数量大量减少,的数量将会增加,但不会无限制增加下去,因为生态系统具有能力。
⑷在生态系统中,不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫食物链。
⑸在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成。
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【题目】生活中,你有没有发现米饭在口腔里越来越甜,这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类,下面是某小组进行的一个实验,请你分析回答下列问题:
步骤1:取适量的新鲜米饭,打碎,做成浆糊并振荡,分成2等份.
步骤2:将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
步骤3:取2支洁净试管,分别编号为1,2.
步骤4:进行如下图系列操作:
(1)上述图示D的1,2号试管中,滴加碘液后,呈蓝色的是______,碘液的作用是用来检验是否存在______。
(2)该实验的目的是观察______对淀粉的作用。
(3)该探究实验过程中,1号试管进行的实验是实验组还是对照组?______。
(4)如果将C过程烧杯中的水换为0℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色,说明______能影响唾液中消化酶作用的发挥。
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