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    叶片中只进行呼吸作用不进行光合作用的是（　　）
    A、表皮细胞B、保卫细胞
    C、栅栏层D、海绵层
    考点：叶片的基本结构及其主要功能
    专题：
    分析：叶片结构如图：
    解答：解：A、表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，表皮细胞含线粒体，能进行呼吸作用，A符合题意；
    B、C、D内既含叶绿体，又含线粒体，能进行光合作用和呼吸作用，B、C、D不符合题意．
    故选A
    点评：分清叶片的基本结构及其主要功能是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧的结构模式图．下面叙述中不正确的是（　　）
    A、若图表示膝跳反射的反射弧，则神经中枢在脊髓内
    B、若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则1代表眼球的视网膜
    C、若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则1代表耳结构的鼓膜
    D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则神经中枢在小脑内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：
    （1）图中的1表示植物的根从土壤中吸收
     
    和
     
    ，并把这些物质通过茎木质部的
     
    运输到叶．
    （2）图中2表示叶片通过
     
    吸收空气中的
     
    用来进行光合作用．
    （3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的
     
    ，通过茎皮韧皮部中的
     
    运输到根．
    （4）图中的4表示叶片通过
     
    作用将水分通过气态的形式释放到大气中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于神经组织功能的是（　　）
    A、保护、吸收和分泌
    B、收缩舒张、产生运动
    C、接受刺激，产生并传导兴奋
    D、营养、支持、连接和保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    苹果的果实发育长大所需要的营养物质主要来自于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    带土移栽植物幼苗是为了保护
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不能作为组织培养材料的是植物的（　　）
    A、器官B、组织C、细胞D、细胞液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统示意图，请据图回答
    （1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
     
    与
     
    的关系，这样就形成了
     
    ．
    （2）此图中最长的一条食物链可表示为：
     
    ．
    （3）如果人类大量捕杀蛙，会使食草昆虫数量
     
    ，草的数量
     
    ．这说明动物是生态系统结构中不可缺少的组成部分，在维持生态
     
    中起着重要的作用．
    （4）该食物网中食物链共有
     
    条．
    （5）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
     
    菌和
     
    菌．
    （6）若某种自然原因导致该生态系统鼠类急剧增多，短时期内，该生态系统中
     
    数量会随之增加，而随着上述该种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着
     
    ，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自我
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞不能无限长大是因为
     
    ．

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