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6.胚胎在母体的子宫内,通过胎盘从母体获得所需的养料和氧气,产生的二氧化碳等废物也通过它经母体排出.

分析 胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官.胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连.胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连.胎盘内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液,胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换.

解答 解:胎儿生活在子代内透明的羊水中,胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过脐带、胎盘经母体排出体外.因此胚胎在母体的子宫内,通过胎盘从母体获得所需的养料和氧气,产生的二氧化碳等废物也通过它经母体排出.
故答案为:胎盘;养料

点评 解答此类题目的关键是理解掌握母亲与胎儿之间的物质交换过程以及胎盘的结构.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.据细胞结构图回答下列问题:
(1)如图中属于植物细胞的是乙图.从图上可以看出,植物细胞与动物细胞共同具有的结构是BCD.(填字母)
(2)在这两种细胞中,能为细胞的生命活动提供能量的结构都是线粒体.
(3)图中B的功能是除起保护作用外,还可以控制物质的进出.
(4)切番茄流出的红汁水是细胞液,主要来自结构[E]液泡中.
(5)动物细胞没有〔A〕细胞壁,植物细胞中的A作用十分必要,由于它的支持作用使植物长得高大,可以获得更多的阳光.
(6)[D]的流动可以加速细胞内的物质循环运输,而[C]内含有遗传物质.
(7)将菠菜浸泡在凉水中,清水不变色;用开水浸泡后,水会变成绿色.这是因为开水损伤了图中(菠菜)细胞的[B]细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.阅读下述材料,回答问题:
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发.
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了生物种类的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了基因的多样性.
(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了生物种类多样性和基因多样性的进一步丧失.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是(  )
A.口腔B.鼻腔C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.某人因幼年时某种激素分泌过少而身材矮小且智力低下,缺少的激素和所患的疾病分别是(  )
A.甲状腺激素和呆小症B.甲状腺激素和侏儒症
C.生长激素和侏儒症D.生长激素和呆小症

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的物质,它直接进入血液循环系统,对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表:
试  管加入的物质(各2毫升)水  温试  剂实验现象
1号淀粉﹢唾液0℃碘液变蓝
2号淀粉﹢唾液80℃碘液变蓝
3号淀粉﹢唾液37℃碘液不变蓝
4号淀粉﹢清水37℃碘液变蓝
请据如表回答有关问题:
(1)1、2号试管的实验现象与3号试管对照说明:酶的催化作用必须在适宜的温度条件下才能进行.
(2)3号试管出现的现象是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(3)4号的对照实验是3号试管.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示是一滴血在显微镜视野中的示意图.已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L,白细胞为(4-10)×109 个/L,白细胞个体一般较红细胞大.
请据图回答问题(“[]”中填写序号,“横线”内填写文字).
(1)某人经常精神不振,容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为3×1012个/L.据此判断此人患有贫血症.这种病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物.
(2)当人体某处受伤感染时,[1]白细胞会穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关种子和果实的叙述,错误的是(  )
A.不经过受精过程就能结出种子B.被子植物的种子外面有果皮
C.受精作用完成后子房将发育成果实D.花中的雄蕊与结出种子无关

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