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人体出生以后,针对某一特定的病原体起作用的免疫,叫
 
,对多数病原体都起作用,而不是对某一种病原体起作用的免疫叫
 
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:回答此题的关键是要明确非特异性免疫和特异性免疫的概念.
解答:解:
人体的三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用.人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体.人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成,当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.
故答案为:特异性免疫;非特异性免疫
点评:区分两种免疫主要看是先天具有的,还是后天形成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为
 
,②过程使细胞在
 
上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织.
(2)A、B、C三种细胞中
 
能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某结构内的血管和血液流动方向及气体进出血液的示意图.
若b为肺泡外毛细血管,则c内流动的是
 
血,e为
 
气体,f为
 
气体.
若b为组织内毛细血管,则a内流动的是
 
血,e为
 
气体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

抗体是身体
 
受刺激后产生的一类
 
,能与相应抗原发生物异性结合.抗体主要存在于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽体内的气囊分布示意图.
(1)填写下列标号的结构名称:①
 
   ②
 
    ③
 

(2)家鸽的呼吸器官不仅有发达的[
 
]
 
,还有[
 
]
 
.,分布在
 
之间,有的还突入到
 
里.
(3)鸟类消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以
 
,利于飞行.
(4)从呼吸看,鸟类有
 
,能进行
 
,提高了气体交换的效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:

兔与人的分类地位很接近,同属哺乳动物.据此回答问题:
家兔在陌生人走进时会迅速跑开,当饲养员走进时会主动凑上来,主要原因是它有发达的
 
和遍布全身的
 
,能灵活的感知外界环境的变化,进而支配发达的运动器官,快速地对刺激做出相应的反应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于种子的是(  )
A、苹果B、玉米粒
C、花生粒D、葡萄

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科目:初中生物 来源: 题型:

合理营养指的是(  )
A、均衡地摄入五类食物,比例合适,搭配合理
B、多吃一些对人体提供能量的糖类食品
C、多吃一些富含蛋白质的食品
D、以肉、蛋、奶和水果为主

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科目:初中生物 来源: 题型:

最有利于优生的措施是(  )
A、近亲结婚B、少生
C、35岁以后再生D、禁止近亲结婚

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