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(2010?东营)某人尿量为正常人的数倍,还经常口渴饮水,则病人很可能是图中的哪个部位功能发生障碍?(  )
分析:该题考查了尿的形成过程,特别是肾小管的重吸收过程,图中①是入球小动脉,②是肾小球,③是肾小囊,④是肾小管.
解答:解:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收,这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中,送回到血液,剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液,因此,一个人一天可以形成150L原尿,可排出的尿却只有1.5L左右,若肾小管的重吸收作用出现问题,原尿中大部分水不能重吸收回血液,造成血液中的水分减少,尿液中的水分就会就会大大增加,所以病人会出现口渴的现象,所以出现问题的部位是④肾小管.
故选:D.
点评:解题的关键是了解尿液的形成过程和能够识图.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?东营)卫生部日前宣告,从2011年1月起,我国将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟.烟草中的尼古丁等有害物质容易导致心血管疾病的发生,严重影响人的生命活动和身体健康.某生物兴趣小组就“烟草浸出液是否会对蝌蚪的生命活动产生影响”设计了如下实验:
(1)取5只1000ml的烧杯,分别贴上标签A、B、C、D、E.
(2)在4份等量的香烟烟丝中分别加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸馏水浸泡一昼夜,滤去残渣得浸出液.
(3)往B、C、D、E中分别加入上述四组烟草浸出液,A中不加.再分别向A、B、C、D、E中加入清洁池塘水至总量为800ml.
(4)向A、B、C、D、E中各放入10只蝌蚪,定期饲喂同种、同量饲料,观察并记录.
根据以上设计,回答下列问题:
(1)该小组的假设是
烟草浸出液会对蝌蚪的生命活动产生影响
烟草浸出液会对蝌蚪的生命活动产生影响

(2)各烧杯中放入的蝌蚪应该是
大小、发育和生活状况相近(合理即可)
大小、发育和生活状况相近(合理即可)

(3)A、B、C、D、E组实验中,A组的作用是
对照
对照

(4)请你设计一个你认为简单明了的统计表格,以便记录观察结果.
(5)若实验结果为烟草浸出液浓度越大,蝌蚪存活的时间越短,则该小组的假设是否成立?
成立
成立

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?东营)某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”,同学们提出了四种设计方案,其中最科学的一种是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?东营)直供上海世博会的蔬菜有六成来自山东.按照世博会的要求,所有专供蔬菜都要达到绿色食品标准.请分析回答下列问题:
(1)绿色食品是经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称,分为A级和AA级两类,图a为
A
A
级标志.
(2)某蔬菜大棚种植了黄瓜,颀长硕大,煞是喜人.每一根黄瓜里含有多粒种子的原因是
黄瓜花的子房里含有多个胚珠
黄瓜花的子房里含有多个胚珠
;有些黄瓜花凋谢后并不结实,这些花是
雄花
雄花

(3)菜农通常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量.其中的道理是增加光照可使
光合作用
光合作用
增强,降低温度可使
呼吸作用
呼吸作用
减弱,从而增加有机物的积累量.
(4)图b是某温室从16点开始持续密封48小时,测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况.试分析:曲线b~c大幅度下降的原因是
植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳
植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳
;曲线c~d上升的原因是
植物进行呼吸作用释放二氧化碳
植物进行呼吸作用释放二氧化碳

(5)菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获了黄瓜,这种技术叫做
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?东营二模)某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表.你认为谁的实验方案最合理?(  )
学生 实验方案
一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂,一天后,比较两只手背被灼伤的程度
第一天,两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂,比较第一天与第二天被灼伤的程度
脸上涂上防晒霜,两只手背上都不涂,一天后,比较脸与手背被灼伤的程度
在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂,一天后,比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?东营二模)春雨绵绵,润物无声.然而有一种雨水,却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”,对生态环境具有很强的破坏力.这样的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后,在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的.酸雨对植物的生长会有影响吗?某生物兴趣小组就这一问题进行了探究,以下是他们进行的探究实验:
①在一个花盆里播30粒小麦种子,等它们长成幼苗后做实验.
②向醋酸中加入清水,配制成“模拟酸雨”.
③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象. ④持续一段时间后,花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中,他们作出的假设是什么?
酸雨对植物的生长有影响(或酸雨对植物的生长没有影响)
酸雨对植物的生长有影响(或酸雨对植物的生长没有影响)

(2)他们的实验设计不够严谨,请你帮助改进完善
设置另一盆条件相同的小麦幼苗,每天喷洒清水(或正常雨水)作为对照
设置另一盆条件相同的小麦幼苗,每天喷洒清水(或正常雨水)作为对照

(3)根据他们的实验结果,你得出的结论是
酸雨对植物的生长有不良影响
酸雨对植物的生长有不良影响

(4)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你认为是否合理,并简述你的理由
不合理,只用1粒种子做实验存在偶然性,影响实验的准确性
不合理,只用1粒种子做实验存在偶然性,影响实验的准确性

(5)为了减少酸雨的形成,我们应该怎么做?(答出2条即可,每条一分)

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