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    【题目】将大米种在土壤中，不能长出幼苗，原因是（ ）

    A. 大米无果皮 B. 大米正在休眠

    C. 大米的胚被破坏 D. 大米中无营养物质

    【答案】C

    【解析】我们食用大米是为了获取营养物质，而水稻种子的营养成分就是储存在胚乳中。大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品，这一过程中除去了种皮和胚（或部分胚）剩下胚乳．将大米种在土壤中，由于没有完整而有活力的胚，所以不能长出幼苗。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物进化的内在因素是（ ）
    A.生存斗争
    B.人工选择
    C.自然选择
    D.遗传和变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如下图，分析正确的是（ ）

    A.乙组的叶片未被摘除
    B.甲组减少的水分主要用于光合作用
    C.散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的
    D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】案例分析：小刚17岁，一天去医院就诊。主诉：近期①感到体乏无力、无食欲，消瘦；②咳嗽、吐痰，有时痰中带血丝，曾服维生素后无效；③夜间梦多、常出冷汗，有时感到胸部疼痛。经医生检查后，④血压：16/10.7千帕；⑤腋窝温度：37.8 ℃；⑥血液检查：红细胞500万/mm3、白细胞1万/mm3、血小板25万/mm3。

    (1)根据以上情况判断，小刚可能患肺结核，依据是____________(用序号表示)。

    (2)医院里常用的确认方法是_____________，以进一步确诊。

    (3)此病属于_________传染病，病原体是__________，原始寄生部位是_________，主要通过_________传播。

    (4)针对病状，医生采取了下列措施：①打青霉素和服药物治疗；②吃营养丰富的食物，控制活动量；③给家人、邻居、朋友接种卡介苗；④对病人隔离治疗；⑤不让同学去医院探视；⑥对他家中住所及用具进行消毒。以上各项属于控制传染源的是_____；属于切断传播途径的是_____；属于保护易感人群的是_______。(填序号)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（ ）

    A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：

    (1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：

    ①抵抗抗原的侵入　②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用　 ④吞噬细胞的作用

    (下列两小题的答案用图中相应字母表示)

    (2)图中属于第一道防线的是_______；图中属于第二道防线的是_______；图中属于第三道防线的是________。

    (3)图中属于非特异性免疫的有_______；属于特异性免疫的有________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据以下材料回答相关问题：

    材料一：2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情，感染人数超过2.6万人，死亡人数1.1万人。西非埃博拉疫情发生后，我国医务工作者迅速出击，对西非实行人道主义救助。据有关专家研究，埃博拉病毒（见下图）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒，感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内血、体外出血、发烧等。接触传播为最主要的途径。

    材料二：据报道：中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布，由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。

    （1）埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是 。

    （2）为防止疫情进一步蔓延，在对埃博拉患者积极进行治疗的同时，将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的 。

    （3）为有效控制埃博拉疫情，陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前，用小白鼠进行实验的过程:将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙两组，实验步骤见下表：

    组别

    疫苗注射情况

    30天后

    病毒注射情况

    患病情况

    甲组

    注射埃博拉研发疫苗

    未患病

    注射较强埃博拉病毒

    9只未患病

    乙组

    不注射疫苗

    未患病

    注射较强埃博拉病毒

    10只均患病

    ①该实验的变量是 。

    ②实验结果说明，注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有 作用。其原理是疫苗进入人体后，刺激体内的 细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

    （1）气体a、b是通过叶表皮的进出的．
    （2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的过程．
    （3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的过程，此过程是在细胞内的中进行的．
    （4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图示大豆种子的形成和萌发过程，下面有关说法正确的是（ ）

    A. 受精卵发育成的①是胚

    B. ②过程中，首先突破种皮的是胚芽

    C. 大豆种子是由子房发育来的

    D. 大豆种子的萌发只需要氧气和适宜的温度

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