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10.如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

(1)植物细胞示意图是甲图.
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是细胞核;⑥的名称是细胞质.
(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是B
A.细胞分化        B.细胞的分裂和生长   C.参加体育锻炼      D.父母的养育.

分析 细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物体由小到大依靠细胞的分裂和生长.

解答 解:如图左图为植物细胞,右图是动物细胞,植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核,植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体.
(1)在甲图中有细胞壁、叶绿体和液泡所以,甲图为植物细胞;
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是细胞核,⑥的名称是 细胞质;
(3)细胞分裂使细胞数目增多,细胞生长使细胞个体变大,生物体由小到大,依靠的是细胞的分裂和生长.故选B.
故答案为:(1)甲 
(2)细胞核;细胞质 
(3)B

点评 正确掌握细胞的结构和功能及细胞的生理过程是解答本题 的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图1为淀粉在人体内消化过程的示意图,图2是人体部分生理活动示意图,请据图回答问题:

(1)图1中能将麦芽糖转变成物质a的场所是小肠,参与此过程的消化液有肠液、胰液.
(2)图2中的②过程是通过气体的扩散作用来完成的.通过②过程的氧气穿过5层细胞膜与C系统中的血红蛋白结合.
(3)从图中可以看出,能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的循环系统,体内代谢废物产生于细胞内,图中体现的人体排泄方式有3种.
(4)如果在人的尿液中检测到a物质则可能是肾小管病变或胰岛素分泌不足造成的.在炎热的夏天,人的饮水量增加,但排尿量却往往比其他季节还少,其原因是有相当多的水分乙汗液形式排出..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.在经实验测得衣藻DNA在细胞中的分布如下:84%在染色体上,14%在叶绿体上,1%在线粒体上,1%游离于细胞质中,这些数据说明(  )
A.衣藻的遗传物质就是DNA
B.衣藻DNA的主要载体是染色体
C.衣藻的染色体由DNA和蛋白质组成的
D.染色体是衣藻的遗传物质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)用显微镜进行观察时,看到了一个小黑点,移动载玻片,小黑点不动,移动目镜,小黑点移动.由此可以判断小黑点可能在目镜上.
(2)如图1中甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野,则用低倍镜观察的图是甲(填甲或乙);如果a表示标本的同一位置,则从甲图得到乙图的操作步骤是①③⑤.
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央    ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜    ④转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
(3)从观察到的细胞形态来看,它应该是A.
A.洋葱表皮细胞        B.人口腔上皮细胞       C.都有可能
(4)如图2是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图,正确的操作顺序是③④②①⑤.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.秋高气爽时分,走进瓯海许多农场,连片的瓯柑树枝头挂满了一个个已开始泛黄的果实.查阅资料可知:瓯柑果实金黄鲜艳,清甜多汁,略带苦味,营养价值较高;每年的春季开花,花朵洁白如雪.
(1)从生命体的结构层次上看,瓯柑果实属于器官层次的结构.
(2)瓯柑属于被子植物类群(选填“被子植物”或“裸子植物”),理由是瓯柑有花和果实.
(3)下列是一张简单的植物检索表.小强在农场里游玩发现了4种植物P、Q、R和S,并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物:
1a有种子…P
1b无种子…2
2a有叶…3
2b无叶…Q
3a有根…R
3b无根…S
这些植物中有一株是蕨类植物,它是R.(选填:“P”“Q”“R”或“S”字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某同学自制了一个血液涂片并用显微镜进行观察.据图回答:

(1)如图(一)是推血涂片的几种方法,其中正确的是丙.
(2)如图(二)中的A、B、C是视野中观察到的三种血细胞,若体内出现炎症,则哪种细胞会增多A.(填序号)
(3)图(三)是用显微镜观察装片时常见的两种情况,则正确的操作顺序是先II后Ⅰ(选“先Ⅰ后Ⅱ”或“先Ⅱ后Ⅰ”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.我市初中学业水平考试体育测试中,800米长跑是女生的必考项目.小丽同学参加完测试后气喘吁吁,汗流浃背.则下列说法正确的是(  )
A.皮肤血管收缩,皮肤血流量减少,散热减少
B.皮肤血管舒张,皮肤血流量减少,散热减少
C.皮肤血管收缩,皮肤血流量增加,散热增加
D.皮肤血管舒张,皮肤血流量增加,散热增加

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.被子植物受精完成后,受精卵发育成胚;胚珠发育成种子;子房壁发育成果皮;果皮和种子一起构成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.小明家经常出现蟑螂,他想:蟑螂是如何寻找食物的呢?于是他设计了如下实验:在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑,将两只蟑螂中的一只剪掉触角,另一只没剪,并将它们同时放入纱罩内.小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞.
(1)小明在进行实验前所作的假设是蚂蚁可能是靠触角寻找食物;
(2)在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起对照作用;
(3)小明的实验设计还不够完善,请提出改进措施每组中的蚂蚁太少,应多放几只数量相同的蚂蚁.

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