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给作物松土的主要目的是(  )
A、增加土壤蓄水
B、提高土壤肥力
C、保证根的氧气供给
D、减小根的生长阻力
考点:植物的呼吸与人类生产生活的关系
专题:
分析:生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的.
解答:解:呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,所以只要是活的细胞都需要能量,就都要进行呼吸作用,植物的根呼吸的是空气中的氧气,经常给作物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,保证根的氧气供给,有利于根的呼吸,促进根的生长.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在北极冻原生态系统中,植被主要是苔藓和地衣;动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等.请分析回答:
(1)限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是
 

(2)苔藓植物比较低等,其结构特点是
 
,通过
 
进行繁殖.
(3)雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色,这种体色被称为保护色,这是生物对环境的一种
 

(4)与森林生态系统相比,北极冻原生态系统的自动调节能力较
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年要注意坐立行的姿势,因为(  )
A、无机物不足
2
3
,有机物超过
1
3
,骨的弹性大硬度小
B、无机物不足
2
3
,有机物超过
1
3
,骨的弹性小硬度大
C、无机物超过
2
3
,有机物不足
1
3
,骨的弹性小硬度大
D、无机物超过
2
3
,有机物不足
1
3
,骨的弹性大硬度小

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体由小长大是因为
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块.常常会看到鼠妇.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:鼠妇喜欢阴暗的环境吗?
(2)作出假设:
 

(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是
 

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮3只1只2只0只2只
阴暗7只9只8只10只8只
分析时,要计算出两种环境下五次数据的
 
,从中可得出的实验结论是
 

(5)实验后的鼠妇如何处置?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各步骤中,表示细胞分化的过程是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物中,生活在水中的哺乳动物是(  )
A、鲨B、龟C、青蛙D、江豚

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科目:初中生物 来源: 题型:

豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料,现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察子代豌豆的花色并统计数据,请分析作答:

(1)豌豆的紫花和白花是一对
 
,紫花性状从亲代传给子代的现象叫
 

(2)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则一株亲本紫花豌豆为每一株子代白花豌豆提供了
 
 条染色体.
(3)根据图中信息可知,紫花是
 
(填“显性”或“隐性”)性状.
(4)若显性基因用D表示,隐性基因用d表示,则亲本紫花豌豆的基因组成分别是
 
,子代中一株紫花豌豆的基因组成是
 

(5)让子代的白花豌豆进行杂交,后代出现紫花豌豆的概率是
 

(6)将同一株豌豆所结籽粒,随机分为两组,分别种在肥沃和贫瘠的田地中,前者的产量明显高于后者,这种变异在生物学上称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答:

(1)图B动物终生生活在水中,它通过
 
的摆动以及
 
的协调作用游泳.
(2)C动物的呼吸器官是
 
;F表示家鸽的呼吸结构,家鸽除了用肺呼吸,还有许多与肺相连通的
 
辅助呼吸.
(3)A,B,C,D,E中属于恒温动物的有
 
.(填字母)
(4)A动物为菜青虫,是昆虫菜粉蝶的幼虫.菜粉蝶的体表也具有保护作用,防止水分蒸发的结构是
 

(5)某生物兴趣小组“探究菜青虫的取食行为”试验中,发现菜青虫总是取食十字花科植物,对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物则不感兴趣.从行为获得的途径来说,菜青虫的上述行为属于
 
行为,蜘蛛结网、蜜蜂筑巢都是这类行为.该行为是由其体内的
 
所决定的.

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