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请按下列要求写出一个生物的名称.
动物:
植物:
陆生生物:
水生生物:
作物:
家禽:
宠物:
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.据此答题.
解答:解:生物包括植物(玉米)、动物(鲫鱼)和微生物(细菌).
根据生活环境,生物课分为陆生生物(家兔)和水生生物(海带),根据用途可分为作物(大豆)、家禽(鸡)和宠物(狗)等;
故答案为:玉米;鲫鱼;家兔;海带;大豆;鸡;狗
点评:植物生物的分类即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

平时我们所吃的大米,主要是水稻种子的(  )
A、胚B、胚芽C、胚乳D、胚根

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种植物的图片,请认真看图并回答.

(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.请你试着做一个“小生物学家”,将图3中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是
 
植物和
 
植物.
第一类又分为
 
植物和
 
植物,第二类又分为
 
植物
 
植物
 
植物.
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.
 

(3)图中属于珍稀植物的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将相应的昆虫的发育方式联系起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图.据图分析回答:

(1)甲图中的1是由乙图中的[
 
]
 
发育来的,也是由丙图中的[
 
]
 
发育来的;甲图中的2是由乙图中的[
 
]
 
发育来的,也是由丙图中的[
 
]
 
发育来的.丙图中的[11]
 
是由丁图中的[
 
]
 
受精后发育而成的.
(2)如果将甲图中的3结构取下进行纵切,观察,那么该结构的纵剖面图与
 
相似.
(3)如果将甲图中的2进行横切,制成临时切片进行观察,在木质部中有
 
,作用是运输
 
 
,在韧皮部中有
 
,作用是运输
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图回答:
(1)图中的①是指
 
,具有保护作用.
(2)图中的⑤是指
 
,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(3)图中的⑥是指
 
,它能为胚胎发育提供所必需的
 

(4)图中的②、③、④分别是指
 
 
 
.④能够为胚胎的发育提供主要的
 
.而③能够为胚胎的发育提供
 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

寄生虫一般具有发达的
 
器官和退化的
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞内决定生物性状的基本单位叫做
 
,它们一个个排列在
 
上,在体细胞内一般都成
 
(填“对”或“单”)存在,有
 
性和
 
性之分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绒羽的主要功能是(  )
A、减轻体重B、飞行时无声
C、保温D、减少飞行阻力

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