24. (20分) (2015 •福建厦门模拟) 如图是人体血液循环示意图解。请仔细观察、分析后，回答问题：
(1) 图中实线表示的血管中流动的是 血，虚线表示的血管中流动的是 血。
(2) 人体遍布全身的血管中流动的血液，是由 和 构成的。血液不仅有运输作用，而且还具有 的作用。
(3) 观察心脏的结构，发现在心脏的四个腔中，心壁最厚的是 ，在心房与心室之间，心室与动脉之间，都有能防止血液倒流的 ，这种结构保证了血液按一定方向流动。
(4) 某人不幸被重物压伤，失血过多，急需输血。经过化验，他的血型是B型，可以给他输血的血型是。
24. (1) 动脉 静脉
(2) 血浆 血细胞 防御、保护
(3) 左心室 瓣膜
(4) B型、O型
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5. 肺泡内的氧能扩散到血液里，其原因是()
A. 肺泡内氧的含量比血液中髙 B. 血液中氧的含量比肺泡里高
C. 氧与血红蛋白易结合而难分离 D. 氧必须经过血液循环运至组织细胞
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20. 某医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含蛋白质、蛋白质的初步消化产物、维生素、无机盐、酶、盐酸、水、麦芽糖、淀粉和脂肪等。请判断这些液体最有可能取自 ()
A. 小肠 B. 大肠上部 C. 十二指肠上部 D. 胃部
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5. (2015 •浙江丽水) 我市部分中小学生享受国家免费提供的营养餐，营养餐中面包的主要成分是淀粉。关于淀 粉在人体内的代谢过程，下列说法正确的是()
A. 淀粉不能为人类提供能量 B. 形成尿液的主要器官是肾脏
C. 正常尿液中一定含有a物质 D. 淀粉的消化需要胃蛋白酶的参与
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二、非选择题(共60分)
21. (10分K2015 .湖南湘潭) 图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
(1) 图中曲线乙表示 的消化。
(2) 从图中看，淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案。分析完成下列各题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37 °C | 37 °C | 37 °C | 0 °C | 100 °c |
加入碘液 | 2滴 | ||||
(3) 要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验。
(4) 如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是 ?
(5) 实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是 (写出一种即可) 。
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