【题目】某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),请分析回答:
(1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是___。
(2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没被遮盖的部分进行___,将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉。
(3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片中的___溶解到酒精中,叶片变为黄白色。
(4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液,稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液渐变成了蓝色,遮光部分不变蓝,说明___是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件;滴加碘液后叶片B的___(填①或②)部变蓝,说明___是光合作用不可缺少的条件。
(5)除了上述所验证的光合作用所必需的条件以外,植物的光合作用还需要___作原料,所以,光合作用对维持空气中的碳氧平衡意义重大。
【答案】使叶片内原有的淀粉运走耗尽 对照 叶绿素 光 ① 水 二氧化碳
【解析】
该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的。
(2)部分遮光、光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。是为了设置对照。此实验中的变量是光照。
(3)叶片放在装有酒精的烧杯里,隔水加热的原因是防止酒精燃烧;目的是脱去叶绿素。
(4)叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分,造成伤口上方的部分无法进行光合作用。这个实验结果表明光合作用需要水。
(5)“除了上述装置验证的光合作用条件之外”,植物的光合作用还需要二氧化碳,“所以,光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大”。
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【题目】如图描述的是绿色开花植物玉米的一生,以下说法正确的是( )
A.1、2、3、4、5组成的玉米的胚
B.由图2所示可知玉米的根系为须根系,由主根和侧根组成
C.图4是由胚珠发育而来的
D.玉米叶片制造的有机物由筛管运输到植物体的其它器官
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是( )
A.种加词+属名
B.属名+种加词
C.种加词+科名
D.科名+种加词
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下有关人体健康的叙述,正确的是
A. 健康人的收缩压一般在8~12kP
B. 如果物像落在眼的视网膜前方,称为近视眼
C. 糖尿病是由于人体内胰岛素分泌过多所致
D. 幼年时体内缺乏甲状腺激素会导致侏儒症
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)根据身体内有无脊柱、体温是否恒定可将上面的动物分类,分别是:无脊椎动物:_____,恒温动物:______。(填字母)
(2)动物G不能成为真正的陆生动物的原因是__和__离不开水。
(3)C在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型,前肢变成_____,体表被覆_____。
(4)E的生殖发育的特点是_____。
(5)D能够形成珍珠,珍珠是由_____的分泌物形成的。
(6)在上述几种动物中,最高等的是_____。
(7)_____所在的类群是包含动物种类最多的类群。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了_____,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的_____,可牵动两翼完成飞行.
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以_____,利于飞行.
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的_____.
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