【题目】下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是( )
A.水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用
B.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈水循环
C.绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用
D.呼吸作用的实质是合成有机物,释放能量
【答案】A,D
【解析】A、绿色植物的光合作用的原料是水和二氧化碳,但是植物通过蒸腾作用散失的水分大部分用来进行了蒸腾作用,而不是主要用于光合作用,A说法错误,A符合题意。
B、绿色植物的蒸腾作用只水分从植物体内散发到植物体内的过程,水分的散失使得植物周围环境的湿度提高,从而增加了降水,促进了水循环,B说法正确,B不符合题意。
C、绿色植物的光合作用是通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物,并释放出氧气的过程,即光合作用是消耗二氧化碳,释放氧气的过程,所以对维持生物圈的碳一氧平衡起了重要作用,C说法正确,C不符合题意。
D、呼吸作用是指在氧气的参与下,把有机物分解成水和二氧化碳。并释放出能量的过程,可见呼吸作用是分解有机物,释放能量的过程,D说法错误,D符合题意。
所以答案是:AD
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的意义,需要了解光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列动物所属类别和生殖发育特点用线连起来。
蝗虫 a、变态发育
青蛙 b、不完全变态发育
家鸽 c、体内受精、胎生、哺乳
家兔 d、体内受精、卵生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】完成普利斯特莱的实验大约需要10天。下列描述中,属于范·海尔蒙特的实验和普利斯特莱的实验中共有的设计是( )
A.将植物放置在光下
B.定时定量给植物浇水
C.将动植物一起培养
D.设置多个实验对照组
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我国某些地区农田生态系统中的一些问题引起一些科学家的高度关注:其一是蛙的数量急剧减少;其二是鼠害泛滥,虫灾频繁;其三是耕种时急功近利,导致耕地肥力下降。请根据所学知识分析回答下列问题:
(1)蛙数量急剧减少的主要原因是____________和_____________。其他环境因素的破坏对蛙发育影响也很大,因为蛙的个体发育________________。
(2)有人采用“引蛇灭鼠”并取得较好效果,此种方法突出的优点是_________。
(3)面对频繁的虫害,农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药,这样做的直接危害是(列举两点)_________;请写出两种农业害虫的生物防治方法:____________、____________。
(4)许多人为了简便,采取了焚烧秸秆和只施化肥的做法,请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈,如何合理利用秸秆?____________________________________________。
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