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【题目】参与身体全部物质交换的是(

A.体循环 B.肺循环 C.冠脉循环 D.血液循环

【答案】D

【解析】

试题分析:血液循环系统是一个由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统,血液就在这个封闭的管道系统里循环流动。人体血液循环途径包括体循环、肺循环和冠脉循环。肺循环的路线是:右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血;经过肺循环有静脉血变成了动脉血。

体循环的路线是:左心室主动脉各级动脉身体各部分的毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。经过体循环由动脉血变成了静脉血。

冠脉循环是指供应心脏本身的血液循环。冠脉系统的动脉为左右冠状动脉及其分支,它们运送血液营养心肌细胞。血液流过毛细血管和静脉以后返回右心房。冠状动脉是主动脉的第一对分支,它的血压较高,血流速度较快,循环路径短,所以冠脉的血液供应相当充分。因此,参与身体全部物质交换的是血液循环。

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【题目】甲乙两地生产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表。请根据以上材料分析:

平均温度(

甲地

乙地

白天

33

33

黑夜

12

22

1日夜温差较大的 地。

2甲地白天平均温度与乙地一样,它们两地的甜瓜都有旺盛的 作用;而夜晚甲地的温度只有 ,甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ,分解的有机物也就 ,因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。

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【题目】切开番茄可以看到,它外有表皮,内有果肉和种子,还有一条条筋络。番茄的表皮属于 组织,果肉属于 组织,其中的筋络属于 组织。由此可见番茄是由不同的组织构成的

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【题目】在探究馒头在口腔中的变化时,进行了以下三种处理。请答:

试管

实验材料

唾液

清水

处理方法

1

馒头碎屑

2毫升

2毫升

充分搅拌后放入37温水中

2

馒头碎屑

0毫升

2毫升

充分搅拌后放入37温水中

3

馒头块

2毫升

2毫升

不搅拌,直接放入37温水中

1上述实验中,只探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌的是____ 号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起__________ 作用。

2510分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现 号试管中的馒头遇碘后不变蓝; 号试管中的馒头部分变蓝色; 号试管中的馒头全变蓝色。

3实验结论:馒头变甜与_______________________以及___________的分泌都有关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下列材料并分析回答相关问题。

材料一:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少,鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。

材料二:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等,由于不同的气候、土壤等条件又进一步分为各种亚类型约600种,如我过的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。

材料三:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。

请分析回答:

1材料一说明:每种生物都生活在一定的 中,并且与其他的生物相联系,生物圈中的生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的 ,当后者发生剧烈变化时,会加速 的丧失。因此保护生物多样性的根本措施是保护 ,保护

2材料二说明我们国家的生态系统具有怎样的特点?

3材料三说明了什么?

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【题目】苹果若受到损伤,保存时间过长,很容易腐烂。这主要是什么组织被破坏的缘故

A分生组织 B保护组织 C营养组织 D输导组织

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【题目】完成表格

激素名称

产生部位

分泌异常时的症状

生长激素

调节人体的

幼年分泌不足

幼年分泌过多

促进

提高

幼年分泌不足

分泌过多患

身体缺碘时

胰岛素

调节 的吸收、利用和转化

分泌不足

分泌过多

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【题目】我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。问:

(1)这说明植物间存在 关系,动物间存在 的关系。

(2)影响我校树木生长的环境因素有 两类。

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【题目】科学探究的基本步骤是:________、________、制定计划、实施计划、________、________。

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