【题目】参与身体全部物质交换的是( )
A.体循环 B.肺循环 C.冠脉循环 D.血液循环
【答案】D
【解析】
试题分析:血液循环系统是一个由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统,血液就在这个封闭的管道系统里循环流动。人体血液循环途径包括体循环、肺循环和冠脉循环。肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血;经过肺循环有静脉血变成了动脉血。
体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。经过体循环由动脉血变成了静脉血。
冠脉循环是指供应心脏本身的血液循环。冠脉系统的动脉为左右冠状动脉及其分支,它们运送血液营养心肌细胞。血液流过毛细血管和静脉以后返回右心房。冠状动脉是主动脉的第一对分支,它的血压较高,血流速度较快,循环路径短,所以冠脉的血液供应相当充分。因此,参与身体全部物质交换的是血液循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲乙两地生产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表。请根据以上材料分析:
平均温度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
黑夜 | 12 | 22 |
(1)日夜温差较大的是 地。
(2)甲地白天平均温度与乙地一样,它们两地的甜瓜都有旺盛的 作用;而夜晚甲地的温度只有 ,甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ,分解的有机物也就 ,因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】切开番茄可以看到,它外有表皮,内有果肉和种子,还有一条条“筋络”。番茄的表皮属于 组织,果肉属于 组织,其中的“筋络”属于 组织。由此可见番茄是由不同的组织构成的 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请答:
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
3 | 馒头块 | 2毫升 | 2毫升 | 不搅拌,直接放入37℃温水中 |
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是____ 号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起__________ 作用。
(2)5~10分钟后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现 号试管中的馒头遇碘后不变蓝; 号试管中的馒头部分变蓝色; 号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论:馒头变甜与_____________、__________以及___________的分泌都有关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下列材料并分析回答相关问题。
材料一:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少,鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。
材料二:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等,由于不同的气候、土壤等条件又进一步分为各种亚类型约600种,如我过的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料三:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
请分析回答:
(1)材料一说明:每种生物都生活在一定的 中,并且与其他的生物相联系,生物圈中的生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的 ,当后者发生剧烈变化时,会加速 和 的丧失。因此保护生物多样性的根本措施是保护 ,保护 。
(2)材料二说明我们国家的生态系统具有怎样的特点?
(3)材料三说明了什么?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】完成表格
激素名称 | 产生部位 | 作 用 | 分泌异常时的症状 |
生长激素 | 调节人体的 ( ) | 幼年分泌不足( ) 幼年分泌过多( ) | |
甲 状 腺 激 素 | 促进( )和( ) 提高( ) | 幼年分泌不足( ) 分泌过多患( ) 身体缺碘时( ) | |
胰岛素 | 调节( )的吸收、利用和转化 | 分泌不足( ) 分泌过多( ) |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们学校有许多花草树木,有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。问:
(1)这说明植物间存在 关系,动物间存在 和 的关系。
(2)影响我校树木生长的环境因素有 和 两类。
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