【题目】从生物分类的角度,可以了解生物间的哪种关系( )
A. 亲缘 B. 生存环境 C. 外形 D. 习性
【答案】A
【解析】
生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征,据此解答。
由分析可知:生物分类的目的是为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此从生物在分类学中的位置,可以了解生物间的亲缘关系。分类的基本单位是种。分类等级越高,所包含的生物共同点越多;分类等级越低,所包含的生物共同点越少,故A符合题意。
故选:A
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冠状角蜥遇到敌害时会突然从眼睛里喷出一股殷红的鲜血来,敌害则肯定会被这迎面喷来的鲜血吓得惊慌失措,角蜥就可以趁机逃之夭夭。冠状角蜥这种行为体现了生物具有的生命特征是( )
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能生长和繁殖
C. 生物体的结构是与功能相适应的
D. 生物能对外界刺激作出反应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】连线题。
①动物的取食 A、应激性
②向日葵朝向太阳 B、生长
③人体的排汗 C、营养
④蘑菇由小长大 D、繁殖
⑤鸟类产卵 E、排泄
①______②______③______④______⑤______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关克隆羊“多莉“的说法,正确的是()
A. 由受精卵发育而成 B. 与供核母羊十分相像
C. 与代孕母羊十分相像 D. 与供卵细胞母羊十分相像
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设: ____________ .
(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了 ______ 和 ______ 两种环境.该实验的变量是 ______ .如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 ______ (填:可以、不可以)得出准确的结论?
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应该计算多次实验数据的 ______
(5)实验结论: ______ .
(6)实验结果:鼠妇最终会趋向哪种环境?______
A.明亮 B.阴暗 C.不确定
(7)实验完毕,应该如何处理鼠妇?______.
(8)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是________________,探究的问题是:___________________________?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验,实验记录如下表:
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度(℃) | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2 | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20 | 28粒萌发 |
(1)在这一实验中,变量是________,A、B两组实验能形成一组____________实验。
(2)请为该实验提出相应的问题_____________________________________________.
(3)该实验中,设置B装置的目的是__________作用。
(4)该实验结论:__________________________________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】由于抗生素的滥用,肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的,主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小,对结核病的抵抗力越弱。请分析回答:
(1)从引起传染病的病原体来看,肺结核病是______(细菌性、病毒性)传染病,具有传染性和_______的特点。
(2)从传染病的起因看,结核杆菌属于__________;而患者属于__________,应及时隔离治疗。
(3)接种卡介苗是保护__________人群的有效措施。其原理是:注入人体内的疫苗,会作为抗原刺激机体产生相应抗体,机体由此获得__________免疫,属于人体第__________道防线。
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