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【题目】“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是(  )

A.身体呈流线形,体表被覆羽毛

B.前肢变成了翼,有发达的胸肌

C.食量大,直肠短,可随时排便

D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为

【答案】D

【解析】

此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点,据此作答。

多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,食量大,直肠很短,粪便可以随时排出体外,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关,与飞行生活无直接关,可见D符合题意。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是(

A.关节基本结构包括关节头、关节囊和关节腔,关节在躯体运动中起支点作用

B.人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成,骨是人体最大的钙库

C.骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,肌腱分别附着在一块骨上,人体有206块骨骼肌

D.躯体运动是由骨、关节和骨骼肌共同完成的,骨骼肌收缩不受神经系统控制

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于基因、DNA、染色体关系的叙述,正确的是( )

A.DNA由染色体和蛋白质组成B.每个 DNA 分子含有多个基因

C.成对基因位于同一条染色体上D.每条染色体上有多个 DNA 分子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种动物不是我国特有的珍稀动物 ( )

A.熊猫B.野猪C.东北虎D.丹顶鹤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物与其他气体交换的场所,相对应的一组是(  )

草履虫﹣表膜蚯蚓﹣体壁缢蛏﹣鳃鲫鱼﹣鳃青蛙﹣肺和皮肤蝗虫﹣﹣肺蝙蝠﹣肺和气囊

A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦

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【题目】某地区树林中栖息着一种蛾,依其体色可分成浅色蛾和深色蛾。当此树林中的树被某种真菌感染后,其树皮颜色由深色变为浅色,多年后树林中浅色蛾的数量比例增多。下列对该地区浅色蛾数量变化的解释最符合达尔文自然选择学说的是(

A.深色蛾因环境改变而突变为浅色蛾

B.树皮颜色改变使浅色蛾存活率比深色蛾高

C.树皮颜色改变使深色蛾突变为浅色蛾以躲避天敌

D.深色蛾吸食被真菌感染的树皮汁液而突变为浅色蛾

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护我国生物多样性最好的办法是(

A.建立自然保护区B.颁布相关法律法规

C.易地保护D.引进外来物种

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究动物的绕道取食行为,动物甲乙丙完成绕道取食前尝试的次数分别为160次、30次、5次,分析数据可知,三种动物的学习能力从高到低的顺序是(

A.甲→乙→丙B.甲→丙→乙

C.丙→乙→甲D.丙→甲→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将左边的动物与右边仿生例子连起来。

①蝙蝠 A.电子蛙眼

②长颈鹿 B.回声定位

③蝴蝶 C.宇航服

④苍蝇 D.人造卫星

⑤青蛙 E.复眼照相机

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