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如图中植物体的主要组织及分布,表示不正确的是(  )
A.AB.BC.CD.D
魔方格
分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用.
A、指的是果肉部分,内含丰富的营养物质,属于营养组织,不符合题意.
B、指的是其内的筋络,包括导管和筛管,能运输营养物质,属于输导组织,不符合题意.
C、指的是叶的表皮,由表皮细胞构成,有保护作用,属于保护组织,不符合题意.
D、指的是根尖的根冠,在根的最顶端,起到保护作用,属于保护组织,符合题意.
故选:D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时.请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是
A
A
装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是
C
C
装置.
通过这组实验可以得出结论:
是蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以
提高
提高
(填“提高”或“降低”)大气的湿度.
(3)若C装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是
木质部
木质部

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时.请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是
A
A
装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是
C
C
装置.
(3)通过这组实验可以得出结论:
是蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以
提高
提高
(填“提高”或“降低”)大气的湿度.
(4)移栽幼苗时,要把多余的叶片去掉或选择阴天去移栽,这是什么道理?
以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率
以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时.请分析回答:
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(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是
 
装置.
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是
 
装置
(3)通过这组实验可以得出结论:
 
是蒸腾 作用的主要器官.植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以
 
(填“提高”或“降低”)大气湿度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响,可以选用A、B、C三个装置中的图
A
A
设计3组不同温度环境(如0℃、25℃、50℃)进行实验.
(2)
是植物体进行蒸腾作用的主要器官,该结论可以通过
A、C
A、C
组的对比得出.
(3)图D表示叶片的横切面,[
6
6
]
气孔
气孔
是植物体与外界气体交换的通道,也是蒸腾失水的门户;它的开放和闭合受
保卫细胞
保卫细胞
控制.
(4)图D中能进行光合作用的细胞有图中的
2、3
2、3
(填序号)细胞以及保卫细胞等.

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科目:初中生物 来源:2015届云南省景洪市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答:

(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。

(2)C、D两个装置中, 塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置

(3) 通过这组实验可以得出结论:____________是蒸腾 作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以___________(填“提高”或“降低”)大气湿度。

 

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