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下面为植物组织培养过程的示意图,对图的叙述中,错误的是(  )
①→脱分化②→再分化③→④
A、将①经脱分化培养成②时,在植上人造种皮即可获得人造种子
B、植物组织培养对所依据的生物学原理为细胞的全能性
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D、②→③再分化过程中,常用IBA、NAA诱导②生根
考点:植物组织培养
专题:
分析:(1)由图可知,①表示外植体,②表示愈伤组织,③表示胚状体,④表示植物体.
(2)过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
解答:解:A、通过植物组织培养得到的胚状体③等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,A错误;
B、植物组织培养是依据的生物学原理为细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,B正确;
C、③→④过程表示植物个体的发育,包括营养生长和生殖生长阶段,C正确;
D、在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,常用生长素类似物有IBA、NAA,D正确.
故选:A.
点评:本题考查植物组织培养的过程,意在考查学生的识记和理解能力,难度较大.
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A、一种生物就是一个物种
B、同种生物可以通过有性生殖繁育后代
C、同种生物个体之间有更多的相似特征
D、一个生态系统中的生物为同一个种

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A、吸气B、呼气
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下列不属于蛔虫和秀丽隐杆线虫的共同特征的是(  )
A、身体细长
B、体表有角质层
C、有口有肛门
D、营寄生生活

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生物圈中种类最多的一类动物类群是(  )
A、环节动物B、节肢动物
C、鱼类D、鸟类

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