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如图表示人的生殖过程,请据图回答.
(1)A是
 
,它的染色体数目是体细胞的
 

(2)B是
 
,精子和A结合的部位是
 

(3)已知人的有耳垂是由显性基因A控制,无耳垂由隐性基因a控制,一对夫妇,父的基因组成都是Aa,这对夫妇生一个无耳垂的孩子的可能性为
 
考点:精子和卵细胞,受精
专题:
分析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
解答:解:(1)图中A是卵巢产生的卵细胞,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半.
(2)精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,形成B受精卵.精子和A卵细胞结合的部位是输卵管.
(3)有耳垂受显性基因(A)控制,无耳垂是隐性,受隐性基因( a )控制,则有耳垂个体的基因组成存在两种情况:AA或Aa,无耳垂个体的基因组成是aa;一对夫妇的基因组成都是Aa,这对夫妇生一个无耳垂的孩子的可能性为25%,如图示.
故答案为:
(1)卵细胞;一半
(2)受精卵;输卵管
(3)25%
点评:解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸道可以清洁、温暖、湿润进入的冷空气,所以是主要的呼吸器官.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

据专家测定:一节钮扣电池如不经过很好的处理.扔进河里可以污染60万升水,相当于人一生中的饮水量.一节一号电池扔在泥土里能使一平方米的土地永远失去利用价值.如果植物吸收了土里的有害物质.人吃了已吸收有害物质的植物,就可能导致各种直接危害人体健康的病症,为此通过探究废电池浸出液对小麦种子萌发的实验来说明该问题.如图是两个相同条件下种子萌发的实验示意图,请根据图回答:

(1)在探究废电池浸出液对小麦种子萌发的实验时,你作出的假设:
 

(2)模拟试验中,老师提供了模拟的废电池浸出液,你们小组讨论设计的实验方案是:在A培养皿中放入100粒清水浸泡过的小麦种子,在B培养皿中放入
 
粒清水浸泡过的小麦种子.
(3)合理安排小组的每个成员,每天定时向A培养皿和B培养皿中分别喷洒
 
 
.B组培养皿在此模拟实验中起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能控制气孔的开闭,以调节植物体内的各项生命活动.他们设计了如下实验:从植株上剪取大小和生理状态一致的4片叶,分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系,一段时间后,可以测得有关数据.请分析回答:
(1)以上方案有一处不完善的地方,请指出来并改正:
 

(2)方案完善后,经过实验测得如表所示的有关数据.你认为此实验结果是否支持上述推测?
 

测量指标/分组 清水 三种培养液X物质的相对浓度
5×10-5 5×10-4 5×10-3
叶片中X的相对浓度 0 2.47 2.97 9.28

气孔相对开放程度
100% 54% 43% 27%
(3)由表格中的信息可以推测:随着培养液中X浓度增大,气孔开放程度
 
(增加、降低),蒸腾作用
 
,同时
 
吸收量减少,导致植物光合作用强度下降.
(4)以上实验说明,植物体的任何一项生命活动都不是独立存在的,它们之间相互影响,相互协调,这充分体现了
 
的生物学观点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某实验小组对一个生态系统进行调查后绘出的食物网简图,请根据图示回答:
(1)图中的生产者是
 

(2)图中所有的动物属于
 

(3)这个生态系统中共有
 
条食物链.
(4)请尝试着写出一条食物链
 

(5)如果在此生态系统中使用难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石,请据图分析回答:
(1)在
 
岩层中形成化石的生物比较简单、低等.
(2)通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究,可以说明生物进化趋势是从简单到复杂,从
 
 
,从水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的生长发育是有阶段性和有程序的连续过程.在这一过程中有量的变化,也有质的变化,因而形成了不同的发育阶段,各阶段都有其一定的特点.请根据已有的学科知识和下列图片回答问题:
(1)人体的生命开始于被称为
 
的细胞.
(2)人体发育的结构层次为细胞→组织→器官→
 
→人体.
(3)母爱是伟大的,出生前的我们舒适地生活在妈妈的
 
里.每时每刻都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养.
(4)在妈妈的体内生活了
 
周,大约是280天.
(5)作为女孩子,体细胞中的性染色体组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是长颈鹿的进化示意图,请据图回答:

(1)图甲表示:长颈鹿的祖先存在着变异,有的颈长,有的颈短,这些
 
是可以遗传的.
(2)图乙、丙表示:在缺乏青草的时期,颈长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下来,并且繁殖后代;而颈短的个体不易吃到足够的食物,就被
 

(3)从进化过程看,颈长的变异可以遗传,由此可知颈长的变异是由于
 
的改变而引起的.
(4)自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,
 
生存,
 
被淘汰的过程叫做自然选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将动物与他们所属类群连起来.

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