【题目】如图为心脏结构图:
(1)填写各部分名称:3:_____;6:_____。
(2)心壁最厚的是()_____,它是_____循环的起点。
(3)血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉是因为有_____的作用。
(4)有一条离心的血管流静脉血,这条血管是_____(填名称)。
(5)用猪心做灌流实验时,要想水从主动脉流出,应将水注入_____。
A肺动脉 B.肺静脉 C.上腔静脉 D.下腔静脉
(6)图中是动脉血管的有_____(填序号)。
【答案】右心房 主动脉 9左心室 体 动脉瓣 肺动脉 B 6、7
【解析】
观图可知:1是上腔静脉,2是肺静脉,3是右心房,4是右心室,5是下腔静脉,6是主动脉,7是肺动脉,8是左心房,9是左心室。
(1)由分析可知:3是右心房、6是主动脉。
(2)心脏作为血液循环的动力器官,主要通过肌肉的收缩舒张推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动。构成心脏的主要是肌肉组织。心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力,为血液循环提过的动力就越大;左心室是体循环的起点,左心室收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚。即现在的四个腔,壁最厚的是9左心室,它是体循环的起点。
(3)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。
(4)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,经过肺循环血液由静脉血变成动脉血;右心室收缩,血液被泵入肺动脉,然后流经肺部毛细血管,与肺泡进行气体交换,肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血,所以有一条离心的血管流静脉血,这条血管是肺动脉。
(5)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉;要想使水从主动脉流出,将水从肺静脉灌入,水在心脏内的流动路线是:水→肺静脉→左心房→左心室→主动脉;因此,用猪心做灌流实验时,要想使水从主动脉流出,应将水注入肺静脉。
(6)图中的动脉包括:6主动脉,7肺动脉。
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【题目】观察图并据图回答问题:
(1)图甲中,该类动物特有的攻击和防御的利器在[1]______处分布最多。
(2)蚯蚓在运动时靠体壁中的________收缩舒张来完成,同时还要有________来配合支撑身体。
(3)蝗虫的身体分为 A、B、C 三部分,_____是蝗虫的运动中心(填字母);它的运动器官包括______。
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【题目】图示女性生殖器官,并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。
(1)女性的主要性器官是[ ] ________,原因是___________________;
(2)男性性器官产生的i和g在[ ] ________处相遇受精完成;受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中,最后植入[ ]_____
(3)h表示________。(A、受精卵 B、卵细胞 C、胚泡 D、精子)
(4)胚胎发育成胎儿后,最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
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【题目】图是模拟膈肌运动的模型,其中①表示的是气管,②表示的是肺,③表示的是膈肌.
(1)图中B表示是_______过程(填吸气或呼气),此时肋骨间肌肉和膈肌_____,胸廓的容积_____.
(2)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响图_____(填A或B)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。
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【题目】如图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题。
(1)B类动物呼吸时气体交换的部位是__________中的毛细血管,C类动物用肺呼吸,_________辅助呼吸。
(2)上图中须在水中完成受精作用的有(填字母)_____类动物。
(3)A类动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,______,在陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
(4)E类动物的牙齿出现了________的分化,从而提高了哺乳动物的摄食能力。
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【题目】采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型,进行探究实验,探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是:_____________________________________________?
(2)作出假设。你作出的假设是:_________________________________________________。
(3)制定计划,实施计划。
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。
②如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方
③以上实验的设计和实施过程中,要将虫卵隔离饲养的目的是排除 __________的行为是从______________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D),除叶片不同外,其他条件都 ____________,这是为了进行_________________。
(4)根据实验回答以下问题。
①用长大的菜青虫进行实验行不行?为什么?____________________________
②用一只菜青虫进行实验行不行?为什么?_________________________
③本实验的变量是 ______________________。
(5)分析结果:____________________________________________________。
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【题目】如图为绿色植物在生物圈的二氧化碳--氧气平衡中的作用示意图,据图回答下列问题:
(1)绿色植物能够通过________作用,固定________,释放________,同时将光能转化成化学能,储存在________中.
(2)二氧化碳释放到大气中的途径有动植物的________作用、微生物对动植物遗体的________作用、煤炭和石油等化石燃料的________等.
(3) 奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制,除了缓解交通压力,还有________功能.
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【题目】下图表示某生态系统的能量流动情况(单位:千焦),有关叙述正确的是 ( )
A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B. 乙营养级中200 kg植物被丙营养级的动物吞食,转化为丙动物的30 kg能量,传递效率为15%
C. 乙、丙对于生物圈的碳—氧平衡和水、氮循环具有促进作用
D. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和,外加乙、丙的消失的能量
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