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    下列关于分类单位的描述中，正确的是（ ）

    A．分类单位越大，所包含的生物种类越少

    B．分类单位越小，生物的共同特征越多

    C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的

    D．分类单位越大，亲缘关系越近

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是鸟类肺结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．只在吸气的过程中进行气体交换
    B．只在呼气的过程中进行气体交换
    C．在吸气和呼气过程中都进行气体交换
    D．气囊内也能进行气体交换

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省白银市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    生物进化是 的结果。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省白银市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生活在不同环境中的青蛙具有不同的体色。用达尔文的进化观点分析，这是（ ）

    A．人工选择的结果 B．自然选择的结果

    C．过度繁殖的结果 D．水体染色的结果

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省白银市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，为单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ）

    A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．昆虫

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年北京房山区张坊中学等校八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：探究题

    学校生物小组的同学，为探究影响豌豆种子萌发的环境因素，特设置了四组实验，实验的方法是：取40粒豌豆的种子，均分到四组垫有棉花的培养皿中，环境条件和种子萌发情况记录如下表：

    装置

    场所

    温度

    棉花状态

    数日后的发芽情况

    甲

    日光下

    23

    潮湿

    全部发芽

    乙

    日光下

    23

    干燥

    没有发芽

    丙

    黑暗下

    23

    潮湿

    全部发芽

    丁

    黑暗下

    23

    干燥

    没有发芽

    （1）从下表记录的情况看，影响种子萌发的主要环境因素是 。

    A．空气 B．温度 C．水分 D．光照

    （2）如果想探究“光”是否是影响种子萌发的必要条件，实验组和对照组分别选择 。

    A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丙

    （3）如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件，其对照组应选择 。

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

    （4）实验证明：种子萌发所需的内部因素是应具有完整的 并且储藏有丰富的营养，需要的外界条件是适量的水分、充足的 和适宜的温度。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年北京房山区张坊中学等校八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：连线题

    将下列动物与其主要的运动方式连线

    大白鲨 爬行

    尖吻蝮蛇 游泳

    猎豹 飞行

    青蛙 （陆上） 跳跃

    白头海雕 行走与奔跑

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年北京房山区张坊中学等校八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于青蛙的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ）

    A．青蛙在春季时高声地鸣叫，这是一种繁殖行为

    B．春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），这是青蛙在争夺食物

    C．青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界环境条件对其孵化率有很大影响

    D．青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，成体主要生活在陆地，所以它属于两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为南极食物网的简图，请据图回答问题：
    （1）这个食物网有食物链5条，最长的食物链是：浮游植物→浮游动物→大鱼→企鹅→虎鲸．
    （2）图中生物生活环境离不开水，从生态因素角度分析，水是影响生物生活的非生物因素．
    （3）图中浮游植物在生态系统中的地位是生产者．对于一个完整的生态系统来说，图中还缺少的生物成分是分解者．
    （4）从生物与生物关系来看，图中小鱼和磷虾是竞争关系．
    （5）碳元素在无机环境中主要以二氧化碳的形式存在，它通过浮游植物的光合作用（光合作用/呼吸作用）进入生物体内．
    （6）如果人类大肆捕捞大鱼、小鱼和磷虾，就会造成多种生物数量的锐减，甚至使生态系统失去稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．

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