[题目]生长素是一种植物激素.它能促进植物的生长.促进扦插的枝条生根.植物的顶芽.嫩叶能产生生长素并向下运输-．某同学从资料上得知:“植株上的嫩叶能合成生长素.生长素能防止叶柄脱落．为了验证这一结论.该同学进行了如下实验:实验材料:健壮植物若干.不含生长素的羊毛脂.含生长素的羊毛脂.剪刀等．实验步骤:①取两盆长势相同的植物.分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输…．某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：

实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等．

实验步骤：

①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C．

②用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．

③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况．

根据上述实验回答问题：

（1）实验中去掉顶芽的目的是_____．

（2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是_____．

（3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是：_____

（4）小明同学认为据此不能验证题干结论，他另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含合适浓度生长素的羊毛脂，你认为设置第三组的目的是_____．

【答案】避免顶芽产生的生长素影响避免其它叶片产生的生长素影响甲中A的叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落确认叶片产生的物质的确是生长素

【解析】

科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。探究实验方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输，本实验要验证植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落，所以要去掉顶芽，避免顶芽产生的生长素影响。

（2）对照试验要求变量唯一，对甲盆植物的A叶片进行了处理，所以不能选择叶片B、C作为研究对象，这样可以避免其它叶片产生的生长素影响。

（3）如果题干结论成立，生长素能防止叶柄脱落，甲盆植物叶片A在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂，则甲中A叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落。

（4）设计另外对照试验，取一盆长势相同的植物为第三组丙，去除顶芽，留下嫩叶A、B、C，剪掉叶片A，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂。设置第三组的目的是确认叶片产生的物质的确是生长素。

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