【题目】生物多样性的含义是什么?________________
【答案】生物多样性,简单地说,就是生物及其生存环境的多样性;确切地说,生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
【解析】
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性的概念,简单的说,就是生物及其生存环境的多样性;确切的说,生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵:生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性,是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人与动物生殖和发育的描述中正确的是 ( )
A. 家蚕发育过程与蝗虫相似,都经历卵、若虫、成虫三个阶段
B. 蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大,这种发育属于完全变态
C. 人的受精卵进入子宫后才开始进行细胞分裂
D. 不是所有的鸟卵都能孵化出雏鸟
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是 ()
A. 正上初一的小明最近感觉到自己的声音明显变“粗”了,是进入青春期后正常的变声
B. 形成受精卵的器官是输卵管,胚胎发育的场所是子宫
C. 胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘
D. 怀孕就是一粒“种子”植入子宫内膜上,这里的“种子”就是受精卵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪种现象不属于生物适应环境( )
A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像
B. 玉米缺氮时,植株比较矮小
C. 蒲公英的种子外面有羽状的纤毛,易使种子飘散,传播
D. 荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层,使它能够浮在水面随波漂流
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物体具有严整的结构。下列说法错误的是( )
A. 血液属于结缔组织 B. 蕨类植物没有真正的根
C. 植物体没有系统 D. 番茄的果实属于生殖器官
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【题目】某组进行“唾液的消化作用”实验时,记录了如下表格。下列分析不正确的是( )
试管 | 加入材料 | 水温 | 恒温时间 | 加碘液后的现象 |
1 | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑+胃液 | 37℃ | 10分钟 | 变蓝 |
3 | 馒头碎屑+唾液 | 90℃ | 10分钟 | c |
4 | 馒头+唾液 | 37℃ | 10分钟 | d |
A. 对比1和3,得出唾液对淀粉的消化需要适宜的温度
B. 如果d的现象是部分变蓝,说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化
C. 对比2和4,有两个变量,不能得出科学结论
D. 对比1和2,得出胃液对淀粉有消化作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在日常生活中我们总能用到分类方法,例如对食品、衣物的分类,而在数百万种生物中寻找某种生物的有关信息是很困难的,所以更有分类的必要了,生物学家根据生物的______、______、在______中的作用以及在进化上的亲疏远近关系,将生物分为若干类群。
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