关于人类必须要控制人口增长的理由,不正确的一项是
A.因为人口数量越少,人口的素质就越高
B.因为人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响
C.控制人口增长可以更好地保护包括人类在内的生物圈
D.控制人口增长有利于人类世世代代有可利用的各种资源
A
【解析】
试题分析:随着人口的过渡增长,人类对环境的冲击和压力越来越大,特别是毁林开荒、开垦草原、围湖造田等措施,改变了生态系统的结构和功能,使生态平衡遭到了破坏,严重的水土流失和气候失调,洪水、旱涝等自然灾害的发生,导致人类居住的环境质量下降,同时,人口过渡增长导致的失业问题可能引发许多严重的社会问题,我国有关土地面积、草地面积、森林面积等6项自然资源总量综合排序位于世界前列,但人均占有量却明显居后,人均耕地远少于世界人均耕地,且有继续减少的趋 势,人均淡水占有量也远少于世界水平,因此,生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它,为了人们美好的生存环境,人类必须控制人口的增长,故选A。
考点:本题考查的是人口增长过快的原因及其影响。
科目:初中生物 来源:贵州黔东南苗族侗族自治州剑河县初一下期生物单元测试(二)(解析版) 题型:探究题
七年级生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:
【1】号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌
【2】号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
【3】号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌。
将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问:
(1)【1】号试管和【2】号试管是一组对照实验,在本实验中__________是对照组,变量是 。
(2)实验结果中,【1】号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的___________在____________酶的作用下变成了麦芽糖。【2】、【3】号试管中馒头可能变成______ _色。【2】号试管馒头碎屑变色的原因是 _______________________ ______________ 。【3】号试管馒头块变色的原因是 ___________ ___________ _。
(3)在3个试管中都同样加入2毫升唾液或者水,这是因为要遵循__________原则,便于实验组和对照组进行 。
(4)本实验的目的是______ ___
_ __________。该探究实验成功地说明了唾液能使淀粉分解,口腔中 的作用,能更好地促使淀粉发生变化。
(5)实验中必须把3支试管都放入37℃的温水中,这是为了保证 。实验才能成功。
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科目:初中生物 来源:贵州黔东南苗族侗族自治州剑河县初一下期生物单元测试(三)(解析版) 题型:选择题
关于用鼻呼吸而不用口腔呼吸的原因的叙述中,不正确的是
A.鼻腔的入口处丛生鼻毛,能阻挡灰尘
B.鼻腔的鼻黏膜能够分泌黏液,粘住灰尘和细菌
C.鼻黏膜内分布着大量的毛细血管,可以温暖空气
D.鼻毛可以减慢吸入空气的速度
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科目:初中生物 来源:贵州黔东南苗族侗族自治州剑河县初一下期生物单元测试(一)(解析版) 题型:综合题
下图所示是子宫内胎儿,据图分析回答下列问题。
(1)图中序号【1】是__________。图中序号【2】是___ ______。图中序号【3】所示_____ _____。
(2胎儿在母体子宫内发育,与母体进行物质交换和气体交换的器官是【 】 ,胎儿所需要的 和产生的 都是通过它来完成的。
(3)从怀孕到胎儿成熟大越需要 周。胎儿产出的过程叫做 。
(4)人体这种生殖方式称为 ,它与卵生生殖方式相比,后代 的成活率要__________。(填“高”或“低”)
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科目:初中生物 来源:贵州黔东南苗族侗族自治州剑河县初一下期生物单元测试(一)(解析版) 题型:选择题
青春期,人的形态和功能发生显著变化主要是由于
A.神经的调节 B.大脑的调节
C.激素的调节 D.神经和激素的共同调节
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科目:初中生物 来源:河南安阳第六十三中学初一生物下册课时作业 第9周(解析版) 题型:选择题
在炎热的夏天,出大量的汗液后,身体会很快凉爽下来,这是因为
A.体内的代谢废物被排出
B.体内呼吸作用减弱,产生热量减少
C.体内无机盐排出,可降低体温
D.水分的排出带走体内的一部分热量
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