A. | 原始生命的形成 | |
B. | 无机物可以形成简单的有机物 | |
C. | 简单的有机物可以形成复杂的有机物 | |
D. | 复杂的有机物可以形成多分子体系 |
分析 米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物(特别是氨基酸),以论证生命起源的化学进化过程的实验.1953年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师尤利指导下完成的.
解答 解:米勒的实验装置如图所示:米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.可见B正确.
故选:B
点评 掌握米勒模拟实验的结论是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 视觉中枢 | B. | 语言中枢 | C. | 反射中枢 | D. | 躯体感觉中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用金属容器存放酱油、醋 | B. | 新鲜的肉类长期低温冷藏 | ||
C. | 新鲜的蔬菜长期低温冷冻 | D. | 生熟食品在冰箱中分开存放 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→系统→植物体 | B. | 植物体→器官→组织→细胞 | ||
C. | 系统→植物体→器官→组织→细胞 | D. | 细胞→器官→组织→植物体 |
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