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1.用如图表示表格中各种概念间的关系,表中各选项与图示相符的是(  )
1234
A
B细胞细胞核染色体DNA
C生物圈生态系统种子植物蕨类
D动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物
A.AB.BC.CD.D

分析 如图可知1到4的逻辑关系是:4属于3,3属于2,2属于1.或者1到4是一种从大到小的关系.据此答题.

解答 解:A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.表中:1纲>3目>2科>4种,A错误;
B、细胞的控制中心是细胞核,细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.因此,1细胞>2细胞核>3染色体>4DNA>基因,B正确;
C、生物圈是最大的生态系统,包括所有生态系统;生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌);蕨类植物属于孢子植物,不属于种子植物,C错误;
D、2脊椎动物和3无脊椎动物是并列关系,不是大小关系,D错误.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解表格中各种概念间的关系.

练习册系列答案
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9.下列食物链正确的是(  )
A.草→兔→狐狸B.狐狸→兔→草C.兔→草→狐狸D.草←兔←狐狸

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.动物与植物的根本区别是自己不能制造有机物,以现成有机物来生活.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.就地保护的主要措施是建立自然保护区.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪组是相对性状(  )
①单眼皮和双眼皮           
②有耳垂和无耳垂         
③能卷舌和不能卷舌
④卷发和黑发      
⑤双眼皮和色盲.
A.①③⑤B.②④⑤C.①②③D.③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列现象属于合作关系的是(  )
A.雄啄木鸟为占巢而斗B.亲鸟用昆虫喂雏鸟
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13.如图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题:
(1)图中乙是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是BCD.(填写图中字母)
(2)细胞的代谢与遗传受[C]细胞核的控制,其内含有遗传物质.
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是线粒体.
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加生理盐水.
(5)使用显微镜观察临时装片时,如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向左上方移动,使之位于视野的中央,便于观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.1880年,德国科学家爱吉尔曼选用水绵(一种在淡水中生活的植物)做实验材料进行了光合作用的实验.爱吉尔曼先将载有水绵和好氧细菌(需要生活在氧气充足的环境中的一种细菌)的临时装片放在没有空气且黑暗的环境里,一段时间后用极细的光束照射水绵.在显微镜下面观察发现,好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围.他再将上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则集中在叶绿体所受光部位周围.
根据以上材料请分析:
①你认为光合作用的条件是光.如果不是太阳光,
其它光能进行光合作用(填“能”“不能”).
②光合作用的场所是叶绿体.绿色植物除叶片能进行光合作用外,凡含有叶绿体的部分都能进行光合作用.
③光合作用原料中的气体是二氧化碳.绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧气的主要来源.
④如果长期出现连阴雨天气,农作物光合作用不充分,可能产生的后果是:减产.“合理密植”是提高农作物产量的重要措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如果实验结果与假设出现矛盾,下列做法中正确的是(  )
A.重新作出假设并设计实验B.修改实验数据
C.放弃实验结果D.不管实验结果直接得出结论

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