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【题目】从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要.例如,你能够从如图中提取出哪些“信息”呢?让我们来试试看.从图中可以看出:

(1)一块骨骼肌由两部分组成:②是该骨骼肌的腹肌,③是__

(2)请写出图中①所示的骨的名称__

(3)伸肘时,肱二头肌处于舒张状态,肱三头肌属于收缩状态;而屈肘时,__肌处于收缩状态,__肌处于舒张状态.

(4)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节.伸肘和屈肘都是围绕__关节(写具体关节名称)产生的运动.

(5)根据自身体验,仔细观察图,分析在屈肘和伸肘动作,骨、骨骼肌和关节的相对位置,想一想,在运动中骨起__作用,骨骼肌收缩为运动提供__,关节在运动中起__作用.

【答案】 肌腱 肱骨 肱二头 肱三头 肘关节 杠杆 动力 支点

【解析】图中,①肱骨、②肌腹、③肌腱、④肱三头肌

(1)一块骨骼肌由两部分组成:②是该骨骼肌的腹肌,③是肌腱
(2)图中①所示的骨的名称肱骨
(3)“伸肘时,肱二头肌处于舒张状态,肱三头肌处于收缩状态”;而屈肘时,肱二头肌处于收缩状态,肱三头肌处于舒张状态
(4)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节伸肘和屈肘都是围绕肘关节关节产生的运动
(5)当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节转动,于是就产生了运动,在运动中骨起杠杆作用,骨骼肌收缩为运动提供动力,关节在运动中起支点作用

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】切洋葱时常会引起流泪,原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激的物质,这些物质主要存在于( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当手被针刺到后,人会缩手然后感觉到痛,有关此过程(现象)叙述错误的是( )

A. 缩手反射属于复杂的反射 B. 先缩手后感觉到痛

C. 感觉到痛与大脑有关 D. 缩手反射与脊髓有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答。

(1)在此生态系统中,生产者是
(2)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会 , 直接导致的数量大量减少,一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于平衡状态。
(3)说明生态系统具有一定的能力。
(4)写出一条最长的食物链

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海绵城市是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也可称之为“水弹性城市”。城市“海绵体”既包括河、湖、池塘等水系,也包括绿地、花园、可渗透路面。雨水通过这些“海绵体”下渗、滞蓄、净化、回用,最后剩余部分径流通过管网、泵站外排,从而可有效提高城市排水系统的标准,缓解城市内涝的压力。

(1)如果把海绵城市看做一个生态系统,它属于_____生态。其中城市中的绿色植物属于生态系统中的_______,它通过进行_____作用,为生态系统的其他生物提供营养物质和_____

(2)城市生活中产生的污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分解利用,以达到污水净化的目的。细菌、真菌在湿地生态系统中扮演的角色是_____

(3)为了探究细菌对植物的遗体是否具有分解作用,某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案:

将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌。两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

①该探究实验提出的假设是___

②该实验的变量是_____

③实验过程中,除变量不同外,其他条件如“放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润”都一样。这样做的目的是符合_____的原则。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为关节模式图,请据图回答下列问题。

(1)关节的基本结构包括:[6]关节面、[1]______和[2]______三部分。

(2)图片中[3]是关节头,[5]关节窝,二者相对的面上有一层____具有减少摩擦,缓冲运动的冲力的作用。

(3)图中的[2]内有少量滑液,是由______分泌的,另外它的里面和外面具有坚韧的______等结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体细胞在生长过程中,液泡的变化是()
A.数目增加,体积增大
B.数目减少,体积增大
C.数目增加,体积不变
D.数目减少,体积不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动.请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____

(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____.该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力.

(3)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____

(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,它通过生理过程_____(填序号),

不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的_____

(5)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性.作为生物圈中的一员,你打算怎么做?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你能区分它们吗?据如图回答问题.

(1)可以做检测空气质量指示的植物是__;可以用种子繁殖后代的植物是__(用字母表示).

(2)A和C的不同是__;D和E的不同是__

(3)植物B比植物E的植株高大的多,其主要原因是__

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同步练习册答案