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    【题目】有维持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是（　　）

    A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

    【答案】A

    【解析】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡，所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。故选A。

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    【题目】细菌是一类单细胞生物，它是由下列哪几部分组成的（　　）

    A. 细胞膜、细胞质和细胞核

    B. 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

    C. 细胞壁、细胞质和细胞核

    D. 细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核

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    【题目】有报道说，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。造成野生动物濒临灭绝的主要原因是 （ ）

    A. 人类活动对生态环境的破环 B. 动物传染病的流行

    C. 恶劣天气的影响 D. 天敌大量繁殖

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    A.光合作用 B.呼吸作用

    C.蒸腾作用 D.吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜的叶子是绿色的，但韭黄的叶子是淡黄色的，韭黄形成的原因是（　　）

    A. 在暗处不能进行光合作用 B. 呼吸作用减弱

    C. 在暗处没有形成叶绿素 D. 吸收作用减弱

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    【题目】叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（　　）

    A. 上下表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 角质层 D. 叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A-E表示人体不同结构层次，请据图回答问题。

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是_____。

    （2）A细胞通过细胞_____形成B，在此过程中_____先复制成形态数量完全相同的两等份，然后平均分成相同的两份，分别进入两个新的细胞中；

    （3）B通过细胞_____形成C，在此过程中，细胞的形态，结构和功能产生了差异，图C中构成神经系统的是_____（填写序号）；

    （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个_____按照一定次序组合而成；

    （5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，桃不具有的结构层次是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的绿色部分都可以进行光合作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法,研究血液流动方向。他因此发现了（ ）

    A．白血病的病因 B．血液循环的过程

    C．血型 D．血管中是气体

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