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请将下列动物与其所属种类用线连接起来
考点:动物的分类
专题:
分析:根据动物体内有无脊柱,把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等;脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类.
解答:解:题干中的蜘蛛是节肢动物、青蛙是两栖动物、蚯蚓是环节动物、鲨鱼是鱼类、蜥蜴是爬行动物、丹顶鹤是鸟类、鲸是哺乳动物.
故答案为:
点评:记住各类群动物的常见动物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人的三种血细胞生理功能各不相同,其中具有包围吞噬病菌功能的是(  )
A、血浆B、红细胞
C、白细胞D、血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于学习行为的是(  )
A、红雀喂金鱼
B、野鸭的迁徙
C、“红灯停、绿灯行”
D、蜘蛛结网

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科目:初中生物 来源: 题型:

随着工业的发展和人口的急剧增长,环境污染越来越严重.
A、鱼类适合生长在什么环境的水域中?
 

B、你知道当前造成水污染的原因有哪些吗?
 

C、生活污水排入水体,为什么导致水生动物减少?
 

D、为了我国渔业的养殖,你打算做些什么(答出两点满分)?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一座风景如画的小山上,有林地、草原、溪流…我从草丛中走过,各种昆虫纷纷跳了出来,转眼不见了踪影;一些小鸟匆忙从草丛中飞起,飞进旁边的森林;溪边草丛中的青蛙“扑通通”跳进了小溪.发现有人来,树丛中的一只棕黄色和一只灰色野兔三跳两跳没了踪影…
①上面的短文中显示了生物多样性的三个内涵,请你说出是哪三个内涵?
 

②短文中描述了哪些生态系统?
③通过短文我们可以知道各生态系统中存在着什么样的关系?
 

④你身边有哪些导致生物多样性丧失的行为?为保护生物多样性你该做点什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列植物与其相对应的类群用线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或.黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整:
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)做出假设:
 

(3)制订实施探究的方案:
该实验变量是
 
.如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇
 
(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么?
 

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?
 

(5)结论是:
 

(6)做完实验后,应该怎样处理这些鼠妇
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼是脊椎动物.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

糖类、脂肪、无机盐通常被称为“三大产热营养素”.
 
.(判断对错)

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