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    【题目】“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥．”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）

    ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育．

    A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。

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    【题目】有关光合作用的叙述中，正确的是

    A．光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐

    B．光合作用制造的有机物主要是蛋白质

    C．几乎所有生物的能量来源于光合作用

    D．有些植物在黑暗的条件下也能进

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    【题目】“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：

    （1）写出大树进行的三种生理活动的名称：A 、B 、C 。

    （2）大树根系的吸水主要由 区来完成，叶片散失水分的通道是 。

    （3）1公顷树木，每天吸收为150～500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气．这是大树的 （填写字母）活动的结果．因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡．

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    【题目】下列关于鸟类适于飞行特点的叙述，错误的是（ ）

    A．身体呈流线型，体表被覆羽毛

    B．以肺辅助气囊呼吸

    C．发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动

    D．前肢变成了翼，骨骼薄而轻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究种子的萌发是否需要水分和氧气，小娟同学用菜豆种子为材料，设计如图所示的实验（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子B萌发。

    （1）种子A不萌发、种子B萌发，说明种子萌发需要_________。

    （2）种子B萌发、种子C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少______________。

    （3）该实验的结论是：种子萌发需要_________________和____________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）对比图中A～F所示生物的生殖方式中，属于有性生殖的是_____（填字母），该种生殖方式产生的后代遗传特性的最大特点是_____

    （2）图中所示生物的生殖方式中，F图所示生殖方式的遗传特点是_____

    （3）图中A所示生物的发育方式呗称为_____，该种发育方式经过了_____（请用文字和“→”组成流程的形式表达）几个连续的生理过程

    （4）图B所示生物的发育方式呗称为_____，该种发育方式经过了_____（请用文字和“→”组成流程的形式表达）几个连续的生理过程

    （5）从图C的发育过程可以看出，它在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的_____差异很大，这种发育过程被称为_____

    （6）D、E显示的生殖方式依次是_____尤其是E所示的生殖方式大大提高了后代的成活率。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

    （1）A指的是________多样性；B指的是________多样性； C指的________多样性．

    （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

    （3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列那种现象不是描述生物特征的（ ）

    A．夏季炎热人出汗了 B．铁在潮湿环境中生锈了

    C．秋季植物落叶 D．用手触摸含羞草，其展开的叶片合拢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征的是（ ）

    A. 消化器官发达 B. 运动器官发达

    C. 感觉器官发达 D. 生殖器官发达

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