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关于生物的遗传和变异现象,下列说法正确的是( )

A. 遗传和变异在生物界普遍存在

B. 遗传和变异不能出现在同一生物体上

C. 遗传现象只能在某些生物中出现

D. 变异现象只能在某些生物中出现

练习册系列答案
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下列动物与它的动动方式用线连接起来。

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有性生殖是经过_____________的结合,成为_____________,在发育成_____________的生殖方式。

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科目:初中生物 来源:人教版八年级下册生物第七单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

下列能发育成被子植物的种子的是( )

A. 子房壁 B. 受精卵

C. 胚珠 D. 胚

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科目:初中生物 来源:人教版八年级下册生物第七单元第二章第一节基因控制生物的性状同步测试卷(解析版) 题型:探究题

性状:生物体的形态结构特征,________以及________等特征的统称。

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年北京市西城区七年级上学期期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

请阅读下面的文章,回答相关问题。

2016年11月11日,新华社太空特约记者——航天员景海鹏在天宫二号空间站上为网友们报道了中国人的首次太空种菜试验。

天宫二号上选择栽培的蔬菜是生菜。生菜是常见的食材,在地面上的种植技术比较成熟,重要的是生菜从种子长到可食用植株需要大约30天时间,这与神州11号飞船本次在太空中停留的时间很相近。

航天员们就像是太空的“农民”,每天至少要花10分钟的时间来照料生菜;给幼苗灯光照射,用注射器往栽培基质中推入空气,检测栽培基质的含水率、养分含量等。

种子发芽后,航天员打开培养箱顶部的灯光,为生菜提供光照。灯光由红、蓝、绿三种颜色组合而成,生菜对红光吸收效率非常高,在红光照射下生长得很好;采用绿光是因为它照射到生菜叶上,视觉效果非常好;蓝光则是对植物形态舒展具有较强的作用。生菜进入成长期后,在光照的作用下,就开始变绿并快速生长。

航天员们还要定期给生菜间苗和补水。间苗是把长得相对差一些的生菜连根拔出来,第一次间苗后在每个单元格里保留两棵菜苗,第二次间苗后在每个单元格里只保留一棵菜苗。航天员们发现,间苗后留下的菜苗长得更健壮。太空种生菜使用的栽培基质是蛭石,航天员们用注射器将水注入生菜根部的蛭石中,由于蛭石的吸水性非常好,水分会在其中均匀地分布。

这是我国首次在太空人工栽培蔬菜,暂时不让航天员食用。航天员们要把植物采样带回来,进行生物安全性检测,比如检测植物表面的微生物是否超标。只有检测合格后,才会在下次航天实验中考虑让航天员食用太空栽培的蔬菜。

(1)生菜被选为中国人首次太空种菜的植物,是因为生菜从种子长到可食用的植株大约需要_________天。

(2)航天员们给栽培基质中注入空气,是为了促进生菜根部细胞的_________作用,有利于生菜的生长。

(3)由于太空是失重环境,将灯光置于培养箱顶部,可确保生菜的生长方向是_________。在灯光下生长一段时间的生菜叶片呈绿色,是由于细胞中_________是绿色的。

(4)航天员们定期用注射器将水注入生菜根部的蛭石中,水分会通过根、茎中的_________组织运输到叶,作为_________作用的原料。

(5)对于今后太空植物栽培的进一步探索,你认为下面的做法中,不合理的是_______(选填下列字母)。

A. 进行生菜的多轮栽培实验,掌握生菜太空生长的规律

B. 做其他种类植物的栽培实验,探索不同植物的太空栽培技术

C. 为获得可食用的太空植物,探索微生物对太空栽培植物的影响

D. 在无CO2的条件下进行实验,探索CO2对植物生长的影响

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年北京市西城区七年级上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家曾用变形虫做分割实验,结果有核部分会复原从而存活下来,无核部分过不久就会死亡,这说明对细胞的生命活动起控制作用的是

A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 线粒体

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年北京市西城区七年级上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是

A. 表皮 B. 叶肉 C.叶脉 D. 气孔

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省八年级上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在有性生殖中,新生命开始于 ( )

A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.新生命诞生

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