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    7．植物生长需要量最多的无机盐不包括下列哪种无机盐（　　）
    A．含氮的B．含磷的C．含钾的D．含硼的

    分析 本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．

    解答 解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．
    故选：D

    点评 明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．

    练习册系列答案
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    9．能够维持体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，这增强了它们对环境的适应能力．

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    10．历史上巨行星（如木星和土星）的大气成分变化可能较小，而现在它们的大气中都没有游离氧，其主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨．由此推断，原始地球空气成分和木星、土星上的大气成分类似．1953年米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验．米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和紫外线照射的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸．请根据下图回答下列问题．
    （1）米勒实验属于模拟实验 （选填““对照实验”或“模拟实验”）．
    （2）米勒试验装置中大容器内模拟了原始大气的成分，它与现在的大气成分相比主要不含氧气．进行火化放电模拟闪电，主要为该实验提供能量．
    （3）米勒试验装置中煮沸的水模拟了原始海洋，冷凝后获得了氨基酸，氨基酸合成大分子蛋白质．
    （4）通过这个试验米勒得出的结论是在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质，是完全可能的．
    （5）根据米勒的试验，部分学者提出了化学起源学说，他们认为生命起源的大致过程是：原始大气（无机小分子）→有机小分子的阶段→大分子物质→原始生命．
    （6）通过以上实验，我们知道生命起源于原始海洋里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低．其主要原因是（　　）
    A．陕西地区昼夜温差较大B．陕西地区较为寒冷
    C．云南地区苹果树的呼吸作用较弱D．云南地区苹果树吸收的水分较少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．肥城市牛山森林公园是我市原生态的天然森林生态系统，公园内有森林、水域、峡谷等风景区，园区内广泛分布松、柏、厥等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鸟、麻雀等动物也常被发现．请分析回答：
    （1）牛山国家森林公园拥有森林、水域、峡谷等不同风景区，这体现了生物多样性中的生态系统多样性；从生态系统类型角度分析，距离牛山很近的康王河属于淡水（或水域）；生态系统．
    （2）从生态系统的组成成分角度分析，题目列举的生物中没有分解者，蕨属于公园的生产者，蕨多见于棋山的阴暗潮湿处，你认为影响蕨分布的环境因素是光照和水分．
    （3）在牛山森林公园的“草→鼠→蛇”这条食物链中，获得能量最少的生物是蛇，该食物链体现了牛山森林公园的各成分可依靠物质循环和能量流动（答出能量流动即可）；而相互联系，形成一个统一的整体．
    （4）如今人们越来越注重休闲锻炼，前往牛山森林公园旅游的人越来越多，这无疑会影响牛山的生态环境．你为牛山的生态环境保护提出一条合理建议加强巡防，及时清除塑料袋等垃圾、保护树木，防止偷伐、设置限行区域等．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．使用光学显微镜时，并外界光线较暗时，应怎样调节反光镜和遮光器？（　　）
    A．反光镜调到凹面镜，遮光器调到大光圈
    B．反光镜调到凹面镜，遮光器调到小光圈
    C．反光镜调到凸面镜，遮光器调到大光圈
    D．反光镜调到凸面镜，遮光器调到小光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面构成了生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．以下关于藻类的说法中，正确的是（　　）
    A．变绿池水中的生物全部是藻类植物B．海洋中藻类植物过多会造成赤潮
    C．藻类植物都能自由运动D．藻类植物都是单细胞生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是植物吸收水分的实验，请据图回答：
    （1）选用大小相等的萝卜条①、②，分别放入A、B两种溶液中（A为浓盐水，B为清水），一段时间后取出（即图中的萝卜条③、④）．
    发现：萝卜条③与萝卜条①比较，萝卜条③变短（填“长”或“短”）了，原因是盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水，导致萝卜变短．
    （2）整个实验可以说明：
    细胞的失水或者吸水取决于细胞周围水溶液与细胞内溶液的浓度差．当细胞周围水溶液的浓度大于（选填“大于”或“小于”）细胞内的溶液（细胞液）浓度时，细胞就失水；反之，细胞就吸水．
    （3）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区．

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