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6.鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行,这种现象说明(  )
A.生物的结构是很复杂的
B.生物体的结构与生活环境是相适应的
C.生物的生存依赖一定的环境
D.环境对生物的改造影响

分析 自然界中的动物多种多样,其运动方式各不相同,如鱼用鳍游泳,鸟类用翼在空中飞行等.

解答 解:不同的动物有不同的运动方式,如鱼是在水中游泳,其结构总是与其生活环境相适应的,鱼有适于水中呼吸的鳃,有能在水中游泳的鳍;多数鸟类营空中飞行生活,鸟类的前肢变成翼,有大型的正羽,利于扇动空气完成飞行,由此可见,动物的结构以及功能总是与其环境相适应.
故选:B

点评 知道生物体的结构与环境是相适应的是解题的关键,属于中等题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)由图调节机制可知,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经调节和激素调节协调作用的结果.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤甲鼠乙鼠
a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b定时喂适量全营养饲料,每次喂食前口服适量胰岛素定时喂与甲相同的全营养饲料,每次喂食前注射与甲等量的胰岛素
c重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是乙鼠.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免胰岛素作用的干扰.
③为避免偶然性,保证实验结果更准确,请你找出方案中不合理的地方并优化.实验用小鼠太少,多用几只小鼠.
④假如按照优化后的方案进行实验,请你预测实验结果.若只有甲鼠尿液中含有葡萄糖,则说明胰岛素口服无效;若甲、乙两鼠尿液中都无葡萄糖,则说明口服胰岛素能治疗糖尿病.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是人体血液循环意图,请据图判断下列说法中描述不正确的是(  )
A.由2-5-肺泡-6-3的循环过程叫肺循环
B.图中的5叫肺动脉,内流动脉血
C.血液流经肺泡后,血液中氧的含量会增加
D.血液由M流向N后,动脉血变为静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关人体生命活动的描述中,不正确的是(  )
A.人体神经细胞与其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起
B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象,分别与大脑和小脑有关
C.在人的上臂接种乙肝疫苗时,吸收药物的主要是肌肉细胞,先感觉疼痛后迅速缩手
D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作,这是简单反射

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.关于造血干细胞的叙述中,错误的是(  )
A.造血干细胞是一种没有分化的细胞
B.造血干细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板
C.造血干细胞移植可以治疗白血病等疾病
D.人的骨髓和脐带血中有造血干细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能,呼吸系统中,气体进出肺的通道是(  )
A.口腔B.鼻腔C.气管D.呼吸道

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列现象不是生物适应环境的是(  )
A.仙人掌的叶变成刺
B.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色
C.秋天大雁从北方飞往南方
D.葱的地上部分呈绿色,地下部分呈白色

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.根据图回答下列问题:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的非生物成分.
(2)图中属于生产者的生物是绿色植物.
(3)请正确书写出图中所包含的完整食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
 (4)能量在食物链中的流动特点是沿着食物链逐级递减(传递).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.北京时间4月25日,尼泊尔发生8.1级地震,造成了重大人员伤亡和财产损失.灾情发生后,我国政府派出救援人员和捐助大量救灾物质支援灾区人民.
请根据上述回答下列问题.
(1)如图表示受伤者呼吸和心跳突然同时停止时,救援人员对伤者采取的急救方法:人工呼吸和胸外心脏挤压.
(2)对失血过多的伤员需进行输血抢救.输血时,应当以输同型血为原则;对献血者抽血时,医生应当将针刺入静脉血管进行抽血.
(3)在封闭的空间里,由于幸存者的呼吸,空间内空气的二氧化碳浓度较高,所以二氧化碳探测器可用于搜寻丧失意识的幸存者.
(4)防疫工作人员在重灾区安置点喷洒消毒剂,严防重大传染病疫情和其他突发公共卫生事件发生,此措施属于传染病预防措施的切断传播途径.

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