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某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(如图).请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物(  )
A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C、蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D、藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
考点:植物的分类
专题:
分析:根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.
解答:解:由所学知识可知,藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,是最低等的一个植物类群;
苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大.
因此,分析上图可知:甲无根、茎、叶的分化,是藻类植物;乙有根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,所以是蕨类植物;丙有茎和叶分化,但茎、叶内无输导组织,所以是苔藓植物.
故选:D
点评:熟练掌握各类群的主要特征,仔细分析题意,即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是人体部分血液循环与肾单位模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构.请据图分析回答下列问题:

(1)图中[6]内的血液达到心脏时,首先流入
 
(填心脏的结构名称).
(2)图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度明显升高,这与
 
作用有关系;[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质有
 

(3)如图2是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线,当肺容量如bc段变化时,肋间肌和膈肌的状态是
 
,肺完成
 
过程.气体进出结构[1],在此过程中血液的变化是
 

(4)氧气进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到全身各组织细胞,参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

黎明同学为患有高血压的爷爷设计了如图1午餐食谱,请结合题意回答相关问题:

(1)请你从健康角度对该食谱做出恰当评价(写出任意两点)
 

(2)这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化,这些变化会涉及到人体的多个系统.如图2表示人体部分系统之间的联系,其中a代表物质,b、c代表气体,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.请分析作答:
①完成过程a的主要器官与其功能相适应的特点是:长度达5~6米,内表面有大量的皱襞和
 

②米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]
 
后进入血液,最终被运送到组织细胞内的
 
处被利用,在气体[
 
]
 
的参与下,分解释放出能量.
③医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞,可能是图中[
 
]
 
作用异常所致.
④取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析,得到如下表数据.分析可知,Y液体取自于图中的
 
(填序号).

液体
部分成分含量(克/100ml)
葡萄糖 尿 素 蛋白质
X 0.10 0.03 0.03
Y 0.00 1.80 0.00
Z 0.10 0.03 8.00

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科目:初中生物 来源: 题型:

种是最基本的分类单位,同种生物的共同特征最多.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

上体育课的时候.你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送人篮筐,赢得了一片掌声.在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是(  )
A、大脑B、脊髓C、小脑D、脑干

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时,先用低倍镜观察,再换用高倍镜.那么,视野中发生的变化是(  )
A、细胞数目减少,细胞变大,视野变暗
B、细胞数目减少,细胞变小,视野变亮
C、细胞数目增多,细胞变大,视野变暗
D、细胞数目不变,细胞变大,视野变亮

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物.实现这种构想的生物技术最可能的是(  )
A、克隆技术B、转基因技术
C、组织培养D、试管婴儿

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的肺泡外缠绕着毛细血管网,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,这有利于(  )
A、血液与肺泡内的气体交换
B、气体在血液中的运输
C、肺与外界的气体交换
D、组织细胞与血液的物质交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学迷恋网络游戏,导致晶状体曲度过大,引起视力下降.这种症状称为(  )
A、沙眼B、夜盲症C、近视D、远视

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