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    12．在自然界中，剑齿虎、猛犸象等很多珍稀动物，现在都看不见了，它们灭绝的主要原因是栖息地的丧失．

    分析 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

    解答 解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，其中主要原因是栖息地的破坏和丧失．所以在自然界中，剑齿虎、猛犸象等很多珍稀动物，现在都看不见了，它们灭绝的主要原因是栖息地的丧失．
    故答案为：栖息地的丧失

    点评 熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
    ①取两个玻璃缸，分别标记A、B
    ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水
    ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料
    ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
    ⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃
    ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？
    （2）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只．
    （3）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？起对照作用．
    （4）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）
    实验结果预测及结论：①①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用②②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用③③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关真菌的叙述正确的是（　　）
    A．酵母菌只能生活在有氧环境中
    B．野外的真菌鲜美，可以随意食用
    C．霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌
    D．蘑菇营腐生生活，有利于自然界中的物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．藻类植物、苔藓植物与蕨类植物都不形成（　　）
    A．根B．茎C．叶D．种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．在下列实例中不属于光的生态效应的一项是（　　）
    A．雁等候鸟的迁徙
    B．美洲兔的夏毛为褐色，冬毛为白色
    C．绿藻分布于水的表层
    D．非洲塞伦盖底平原上大型有蹄类动物的迁徙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列说法不正确的是（　　）
    A．肝分泌的胆汁中不含消化酶
    B．小肠对食物既有物理性消化作用，又有化学性消化作用
    C．静脉血管里流的都是静脉血
    D．毛细血管是血液和组织细胞进行物质交换的场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是人体血液循环简易图，A、B、C、D代表心脏的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管，请回答有关问题：
    （1）食物中的糖类、脂肪和蛋白质中能为生命活动提供能量的有糖类、脂类、蛋白质，这些物质最先被消化的场所分别是口腔、小肠、胃，主要被消化道的场所分别是小肠、小肠、小肠．
    （2）肺泡是肺的结构与功能的基本单位，肺的主要功能是气体交换．
    （3）手指尖毛细血管里的一个红细胞，经血液循环再回到手指尖，经过的路径是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M（说明，缺一环节不得分）→F（用图中的代码和箭头表示）．
    （4）血液在血管中循环流动的动力来自心脏，心脏的结构与功能是相适应的，如“心脏由心肌构成是与泵血功能相适应的”．请再列举一条心脏结构与功能相适应的例子左心室壁厚，与输送血液距离最远相适应（或心室壁比心房壁厚，与输送血液距离远近相适应；有房室瓣和动脉瓣，防止血液倒流等，符合题目要求即可得分，只写结构不写功能不得分）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．甲图为人体肺部结构示意图，乙图表示外界空气进入血液循环的过程，请据图回答下列问题：

    （1）从甲图中可以看出人体支气管最细的分支末端形成了肺泡，其外面包绕着丰富的毛细血管．
    （2）乙图中Ⅰ表示的物质是氧气；Ⅱ表示的物质是二氧化碳．
    （3）乙图中①、②分别表示发生在肺内的两个气体交换过程，其中通过气体扩散进行的气体交换过程是[②]；通过呼吸运动进行的气体交换过程是[①]．
    （4）根据甲、乙两图，分析肺泡与血液之间是如何进行气体交换的？肺泡数目很多，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．柑橘是常见的水果之一，深受人们喜爱．请回答：
    （1）组成柑橘结构和功能的基本单位是细胞．
    （2）柑橘含有丰富的、可预防坏血病的营养物质是维生素C．
    （3）柑橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液，其中的水分通过根从土壤中吸收而来；糖分则主要来自叶的光合作用．（填器官名称）
    （4）柑橘果肉中有可口开胃的酸甜汁液，这些汁液来自细胞的液泡．
    （5）我们聊了这么多关于柑橘的话题，你也许早已口舌生津，垂涎欲滴了．这种反射类型属于条件反射．（填“非条件反射”或“条件反射”）

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