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    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
    振荡后保温 37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液 2滴
    结果 变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入
     
    ，
    作为1号试管的
     
    实验．
    （2）1号试管中的现象
     
    ，原因是唾液中含有
     
    酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）2号试管中的现象
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）这个实验的结论是
     
    ．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．
    解答：解：（1）要探究唾液对馒头的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．
    （2）唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．
    （3）2号试管中，没有唾液，淀粉没有被分解，因此遇碘变蓝．
    （4）通过1号试管和2号试管以唾液为变量比较，说明唾液对淀粉有消化作用；1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化．
    故答案为：（1）2mL清水；对照；
    （2）不变蓝；唾液淀粉；
    （3）变蓝；没有唾液，淀粉没有被分解；
    （4）唾液对淀粉有消化作用；牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化．
    点评：该实验说明，馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系．
    练习册系列答案
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    根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（　　）
    A、向日葵B、葫芦藓
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    看图回答：
    （1）该图是
     

    （2）毛细血管经过肺泡后血液含
     
     多，含
     
     少．
    （3）毛细血管壁和肺泡壁都由
     
     构成，有利于
     
     交换．

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    分析说明题，阅读下列材料
    也许你不知道，仅仅在你诞生的数秒后，周围微小的生物就会包围你并侵入你的体内．现在，正有上千万个这样的生物覆盖在你的皮肤上．在你阅读这一段话时，它们正聚集在你的鼻子、喉咙和嘴里．实际上，生活在你口中的这类生物的数量比生活在地球上的人还多．它们是如此之小，以至于你无法看到或感觉到它们．但你无法逃避它们，在地球上的任何地方你都可以找到它们的踪迹，列如在土壤中、岩石上、北极的冰层、火山及所有生物有机体上．
    根据上述材料，试回答：
    （1）请你猜测这种生物最可能是什么？
     
    ．
    （2）你从短文中，能都了解到这种生物具有哪些特征？
     
    ．
    （3）你对这种生物有哪些了解？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把下列与相关内容合理配伍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    多次到医院打过针的儿童，看到穿白大褂的护士便会吓得哭起来，该反射的建立过程如下，分析下列资料回答问题：
    A．儿童打针时，针头注射入肌肉，便疼得哭；
    B．开始时，儿童看见穿白大褂的护士，不吓得哭；
    C．当白大褂的形象与打针多次结合以后，即使不是打针，儿童看到穿白大褂的护士走来，也会吓得哭起来．
    （1）A中，儿童哭泣为
     
    反射
    （2）C中，儿童哭泣为
     
    反射
    （3）B中，白大褂的形象对儿童哭泣为
     
    刺激．
    （4）上述过程表明，条件反射是在
     
    基础上，在
     
    的参与下形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中的6是指的
     
    ，7是指的
     
    ．
    （2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫
     
    ；血液由4射出流经7、8至1的途径叫
     
    ．
    （3）由M到N处，血液成分发生了变化，
     
    血变成了
     
    血．
    （4）血液流经肺泡由
     
    血变成了
     
    血．
    （5）心脏结构中心壁最厚的是[
     
    ]
     
    ，它是
     
    循环的起点．

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    取甲、乙两个大广口瓶，甲瓶装入约占瓶体容积三分之一的萌发种子，乙瓶不放任何种子．将甲、乙两个大广口瓶塞紧瓶塞，放在温暖的地方约24小时后，把点燃的蜡烛分别放入两个大广口瓶中，会看到：
    点燃的蜡烛放进甲瓶中后
     
    ，
    放进乙瓶中后
     
    ，
    这一结果说明
     
    ．
    实验中乙瓶起
     
    作用．

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    心脏分为四个腔，分别是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．它们中壁最厚的是
     
    ．

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