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    某校生物兴趣小组同学将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，选取一叶片，用锡箔把该叶片的一部分上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射．几小时后，用碘蒸汽处理叶片，结果如图所示．该实验可以证明（　　）

    ①光合作用需要光   ②光合作用需要水  ③光合作用需要叶绿素   ④光合作用能产生淀粉．
    A、①②B、②③C、③④D、④①
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “豆粮间作”的种植方式能够提高作物产量．主要原因是该方式（　　）
    A、能够利用植物固氮，提高土壤肥效B、通过增加种植密度，抑制杂草生长C、通过调整害虫的食物链，减少病虫害D、通过增加单位土地的有效光合作用面积，提高光能利用率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了不浪费土地资源，植物要种得越密越好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如图装置，正确的组合是（　　）
    A、②③B、①②C、②④D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，把金鱼藻罩于漏斗下，并在漏斗底部倒扣一支试管，把该装置置于阳光下4-6小时后，取下试管，将带火星的细木条伸入试管内发现细木条复燃，说明绿色植物在光下产生了（　　）
    A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始，在同一株植物的相同位置上，每隔5个小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号低温保鲜．待摘取了 4片（依次为甲、乙、丙、丁）后同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（　　）
    A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    乙装置可以用来验证光合作是否有       的产生，此装置必须放在       环境中（　　）
    A、二氧化碳；有光B、二氧化碳；无光C、氧气；有光D、氧气；无光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，可以用来验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料的装置是（　　），此装置必须放在（　　）环境中．
    A、甲，有光条件B、乙，有光条件C、甲，无光条件D、乙，无光条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于复杂反射的是（　　）
    A、缩手反射B、吃梅止渴C、谈梅止渴D、排尿反射

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