【题目】下图为绿色植物光合作用表达式,请据图回答:
(1)图中A表示___________。
(2)植物通过蒸腾作用,可促进[①]_______和无机盐在体内的运输。
(3)植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[ ]_________中,这些能量通过__________作用释放出来,为植物生命活动提供动力。
(4)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的__________,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中的__________起到了重要作用。
(5)农业生产上,可以通过哪些措施来提高农作物的产量?(答出一点即可) _________________________________
【答案】叶绿体 水分 ③有机物 呼吸作用 二氧化碳 碳氧平衡 合理密植,增加光照时间等
【解析】
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
(2)绿色植物光合作用反应式可表示为:,
光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体。
(1)根据光合作用的反应式可知,光合作用的场所为叶绿体,叶绿体为光合作用提供了色素和酶,即图中A表示叶绿体。
(2)蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分,促进了①水和无机盐的运输。
(3)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在③有机物中的过程,称为光合作用。这些能量通过呼吸作用释放出来,为植物生命活动提供动力。
(4)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气即碳-氧的相对平衡。
(5)影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度。合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照,是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施;光合作用的条件是光,延长光照时间可以增加光合作用进行的时间,有利于农作物产量的提高。施用农家肥,可以为植物的生长提供多种无机盐,促进植物的生长,有利于农作物产量的提高。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结合下图,进行填空,括号内填序号,横线上填相应的名称。
(1)用来调节视野中光线强弱的结构是(____)_____和(____)_____。
(2)在观察过程中,要使观察到的物像更清晰,应调节(____)_____。
(3)在显微镜中起放大作用的是(____)_____和(____)_____。
(4)在对光过程中,在目镜内能看到_____的圆形视野,说明对光成功。
(5)视野中的物象偏左上方,将其移至视野的中央,载玻片应该向_____移动。
(6)视野中有一污点,转动目镜和移动装片时污点仍在原处,可推断该污点在______上。
(7)如果要想看到更多数目的细胞,应该换______倍镜观察。(填“高”或“低”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察两组实验装置,甲实验装置可用来验证植物的呼吸作用释放了____________,乙实验装置可用来检验光合作用产物是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小麦的高产抗倒伏与低产倒伏是两对相对性状,请据图作答:
(1)由遗传图可以知道显性性状是______。
(2)如果用字母E代表控制产量的基因,用F代表控制是否倒伏的基因,则亲代高产倒伏的基因组是______,子一代的基因是______。
(3)如果农业科技人员想获得稳定高产抗倒伏的新品种他们尝试用亲代杂交育种的方法是否能成功?_______。
(4)用子一代高产倒伏的品种,人工杂交的方法进行育种,具体做法:______。
(5)通过(4)之后获得稳定高产抗倒伏遗传的可能为_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】扁形动物的身体呈两侧对称,背腹扁平,大多数寄生在人和动物体内,下列扁形动物中可以自由生活的是( )
A. 华支睾吸虫 B. 血吸虫 C. 绦虫 D. 涡虫
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