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将左右连起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
扁形动物身体背腹扁平、左右对称,体壁具有三胚层、有口无肛门,如涡虫等.
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,身体分节可以增强运动的灵活性;如蚯蚓、水蛭、沙蚕都是环节动物.
软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖.
解答:解:海葵属于腔肠动物;水蛭的身体由许多环状体节构成,属于环节动物;蜗牛的身体柔软,贝壳退化,属于软体动物;绦虫的身体左右对称属于扁形动物,蟾蜍的幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,属于两栖动物.
故答案为:
点评:熟练掌握动物各类群的主要特征,结合分析题中动物的结构特征,即可正确连线.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

我市各学校校园里都栽有四季常绿的樟树,它的树枝和树根都能逐年伸长,从结构上说,这是因为茎的顶端和根尖部分布有
 
,樟树的果实是由它的花中的
 
长成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄果实的表皮属于
 
组织,果肉属于
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在乡村人们还保留着各种的传统,即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子,这样它们就要保留一年了.保存种子的最适环境条件是(  )
A、干燥、高温
B、干燥、低温
C、潮湿、高温
D、潮湿、低温

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是腔肠动物共同特征的是(  )
A、结构复杂
B、身体呈辐射对称
C、体表有刺细胞
D、有口无肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

白化病是一种隐性遗传病,下列情况不可能出现的是(  )
A、父母双亲中一方患有白化病,其子女有患有白化病的
B、父母双亲中一方患有白化病,其子女没有患白化病的
C、父母双亲中没有患白化病,其子女有患白化病的
D、父母双亲中均患白化病,其子女没有患白化病的

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科目:初中生物 来源: 题型:

父母均正常,但生了一个先天性聋哑的儿子.已知正常基因(D)对先天性聋哑基因(d)为显性.若批准这对夫妇再生一个孩子,则他们的子女患先天性聋哑的可能为(  )
A、20%B、25%
C、50%D、100%

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的多样性不仅是指
 
多样性,还包括
 
的多样性和
 
的多样性.杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻是利用了生物多样性中的
 
 多样性.保护生物多样性最有效的措施是建立
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究,解决问题.
(一)预习思考
为证明真菌对植物遗体的分解作用,某生物兴趣小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.
方案一:将甲组的树叶放在无菌条件下,乙组的树叶放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组的树叶灭菌后放在无菌条件下,乙组的树叶放在自然条件下.
方案三:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组的树叶放在无菌条件下,乙组的树叶接种真菌后放在自然条件下.
(二)解决问题
①实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿,原因是真菌的生长繁殖需要
 

②在三个实验方案中,符合对照实验要求的是方案
 

③方案三种,实验的变量是
 

④真菌的细胞结构中没有叶绿体,因此大多数真菌的营养方式为
 

A.异养  B.寄生  C.腐生  D.共生
(三)简结转新
⑤由实验可知,真菌能将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,因此,真菌在自然界中作为
 
参与物质循环.

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