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    下列能正确表示各结构层次关系的是（　　）
    A、细胞→细胞核→DNA→染色体
    B、细胞核→细胞→染色体→DNA
    C、细胞→细胞核→染色体→DNA
    D、细胞核→染色体→DNA→细胞
    考点：染色体、DNA和基因的关系
    专题：
    分析：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
    解答：解：“细胞、染色体、DNA、基因、性状”五者之间关系如图所示：
     因此能正确表示各结构层次关系的是：细胞→细胞核→染色体→DNA．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握细胞、细胞核、染色体、DNA、基因的关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说明生物能适应环境的实例中，错误的是（　　）
    A、蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松
    B、干旱炎热的环境中生活的骆驼，尿液非常少．当体温升到46℃时才会流汗
    C、北极海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪厚度高达60毫米
    D、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用线将以下动物类群与对应的特征连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于扁形动物的是（　　）
    A、涡虫B、血吸虫
    C、蛔虫D、猪肉绦虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “莘庄度假村”是金都招远著名的旅游景区，其海鲜很有名，下列哪组属于软体动物（　　）
    A、红鱼、牡蛎
    B、牡蛎、乌贼
    C、龙虾、大闸虾
    D、鲍鱼、海蜇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）
    过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化

    ①号试管
     
    的原因：
     
    已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色．
    ②号试管
     
    色的原因：
     
    淀粉特性．
    ③号试管变
     
    的原因：因还有
     
    没有被分解，遇碘变浅蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：
    ①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：
    （1）装置A可起到的作用是
     
    ；
    （2）标志着本探究活动成功的现象是
     
    ．
    （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象．试分析其原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在对全班同学的视力进行调查时，下列选项不是调查时应该做的工作是（　　）
    A、选取样本抽样调查
    B、确定调查目的和对象
    C、整理分析调查结果
    D、制定合理的调查方案

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列那一项是女性第二性征（　　）
    A、长胡须B、喉结突出
    C、声音变粗D、骨盆宽大

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