2. 是胸廓扩大导致了吸气，还是吸气后使胸廓扩大？
科目：初中生物 来源： 题型：
8. (拓展探究) 亚硝酸盐是一种有毒物质，人体摄入后 会导致组织缺氧，严重者还会死亡。用“亚硝酸盐格 里斯试剂比色法”可检测亚硝酸盐含量。下表是某 校生物活动小组在室温条件下、不同时间里检测到 的剩菜中的亚硝酸盐含量。
放置时间/小时 | 0 | 6 | 12 | 18 | 24 |
亚硝酸盐含量 (毫克/千克) | 2. 5 | 4. 5 | 7. 5 | 11. 0 | 17. 5 |
请据表回答下列问题。
(1) 由表可知，剩菜由于盐渍能产生亚硝酸盐，而且随着时间的延长，其亚硝酸盐含量。
（2）如今，食品安全已成为公众关注的话题。此结果提示我们i在日常生活中，食用蔬菜应做到 ，尽量避免吃剩菜，不吃隔夜菜。
(3) 有人说:“低温保存剩菜能降低亚硝酸盐含量。” 请你设计一组实验加以验证。
提供条件:同锅炒熟的某种蔬菜、冰箱、钟表等。
实验步骤：
①：
② :
预期结论:。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
9. 图4-3-1-2是呼吸系统的模式图，请依据此图回答问题。
(1) 写出下列字母代表的器官名称：
C ,D ,E ,F 。
(2) 呼吸系统的起始器官是[ ] ，鼻腔前部生有 ;内表面具有黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的 。
(3) 既属于呼吸系统，又属于消化系统的器官是[ ]。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
6. (拓展探究) 为了探究空气中PM2. 5的浓度与车流 量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气 进行采样，采样时段与统计结果如右上表。
PM2. 5浓度(微克/立方米) | ||||
组别 | 清晨(车 流量最小) | 上班时段 (车流量大) | 中午(车 流量小) | 下班时段 (车流量最大) |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1) 在该探究实验中，同学们将采样时段设置为该实验的 ，而其他条件都相同。
(2) 为减小实验误差，应对表中各采样时段的3组数据作怎样的处理？ 。
(3) 同学们将处理后的数据绘制成柱状图(如图 4-3-1H所示) ，请你将表格中“下班时段”的数据也进 行相应处理，并用柱状图表示出来。
(4) 根据上述统计结果，可以得出结论:车流量越大，空气中PM2. 5的浓度 。
(5) 根据实验结论，请你为该市空气质量的改善提一条合理化建议: 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
2. 肺泡与血液的气体交换
(1) 气体人肺:吸入的气体，顺着在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形的。
(2) 肺泡与进行气体交换相适应的特点:肺泡外面包绕着丰富的 ， 和毛细血管壁都由一层扁平的构成。
(3) 气体交换的过程：吸气时，进人肺泡的空气中的透过进人血液;同时血液的 也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进人肺泡，然后随着呼气程出体外。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
5. (2014.山东临沂) 在呼吸过程中，当肋间肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是 ()
①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩 ④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高
A. ②④⑤ B. ①③⑥
C.①③⑤ D. ②③⑥
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
9. (拓展探究) 人体每时每刻都必须从空气中获得氧 气，并把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通 过呼吸运动来实现的。图4-3-2-6中甲为呼吸系统 模式图，乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示? 图，丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。 请据图回答下列问题。
(1) 图甲中的X指的是 ，图乙所示曲线中的段表示人体吸气过程，请结合图甲、图乙完整
的叙述人体吸气过程：
（2）图丙中（1）代表的是，血液从毛细血管的M端流到N端后，其成分变化是含量增加。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
