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【题目】我们保护动物的多样性,就是要严格禁止开发和利用动物资源。

【答案】×

【解析】

试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因遗传的多样性和生态系统的多样性,生物圈的资源、空间是有限的,人类要合理开发利用自然资源,保持自然资源的可持续发展,现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响,生物的多样性面临着严重的威胁,因此我们保护动物多样性,并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用,而是合理的开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用,例如,保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木,相反,适时地、有计划地进行合理的采伐,不仅能获得林木产品,而且有利于森林系统的更新,野生动物及生态系统的保护也是这样,故题干的说法是错误的

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你按照科学探究的一般过程设计实验探究水份对蚯蚓生活的影响,并预测实验结果,作出结论。

提出问题:水份对___________________的生活有影响吗?

作出假设:水份对__________________ 的生活有影响。

设计实验:

(1)准备一个小纸盒,均匀地铺上一层细土,将其中一半细土用水浇湿;

(2)分别在湿土和干土上各放上10条蚯蚓,一段时间后观察两边蚯蚓的数量;

(3)重复该实验4到5次,并记录结果,

(4)实验完成后将蚯蚓放回它们原来的 __________________。预测结果:蚯蚓在湿土一侧分布 __________________

作出结论:水份对蚯蚓的生活有影响,蚯蚓更适合生活在 _________________ 中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是:

A甲说:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着保护生物多样性

B乙说:俗话说 “靠山吃山,靠水吃水”,我们可以尽量利用周围的自然资源

C丙说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用

D丁说:金丝猴是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法进行保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】性状的遗传实质上是亲代通过 过程把 传递给子代。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把菠菜放入冷水中几分钟,水不会变成绿色,如果把菠菜放入沸水中煮几分钟,水会变成绿色.这是由于高温破坏了(  )

A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 液泡膜 D. 细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国婚姻法明确规定,禁止近亲结婚,其理论依据是

近亲结婚易带来辈分及称谓的混乱 亲缘关系越近,遗传基因越相近 近亲男女生活习惯相近 近亲结婚后代患传染病的机会大 近亲结婚后代患遗传病的机会较大

A①②④ B②④⑤ C②③ D②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种细胞中基因成单存在

A肌肉细胞 B体细胞 C受精卵 D卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】中央电视台在《致富经》栏目中介绍稻田养龟技术,使农田收入是种植水稻的10倍。此种生态农业模式利用了龟捕食害虫。水稻不仅产量高,同时价格是普通水稻的两倍。龟的价格是水体养殖的3—4倍。请据资料回答:

(1)在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫______________

(2)以上资料中生产者是_______,消费者是_________,分解者是_______________

(3)其水稻产量高,价格高的原因是______________________。(写一点)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明家的车库里经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的影子。小明很奇怪,为什么会是这样呢?小明很想知道是什么因素影响了他们的分布与生活,于是他就仔细观察了两个地方的环境差异,发现他家车库里比较阴暗潮湿,车库外的水泥地却比较干燥但是不明亮。小明已经知道光影响鼠妇的生活,那么到底还有什么因素影响鼠妇的生活呢?请你帮助小明完成设计探究实验,解决问题。

(1)小明应该提出的探究问题______________________________

(2)作出的假设是____________________________________

(3) 实验方案是____________________________________

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