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    【题目】下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（ ）

    A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状

    B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟

    C．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

    D．雌青蛙产在水中的卵是受精卵

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：嫁接或扦插的方法属于无性繁殖，后代不会发生变异，可保持果树的优良性状，A正确；鸟卵的结构中，胚盘将来发育成雏鸟，卵黄为其发育提供营养物质，B错误；蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，C错误；雌蛙产在水中的卵是卵细胞而不是受精卵，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果，若父方、母方都是纯种，下列说法错误的是（　　）
    A.豚鼠的黑色是显性性状
    B.豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状
    C.子代黑鼠，有的是纯种，有的是杂种
    D.虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察显微镜结构图，并回答问题

    （1）对物像具有放大作用的是[ ] _______ 和[ ] ________

    （2）能反射光线的是[ ]________ ，能调节光线强弱的是[ ] ________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：

    （1）在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在________处理一昼夜。

    （2）在步骤②中，为了设置一组对照实验，应该用_______（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是________。

    （3）步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是_____，其作用溶解__________。

    （4）在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分_________（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了________；遮光的部分________，这说明光合作用需要光。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据显微镜结构示意图，判断：

    【1】若显微镜的目镜是5×，要观察放大200倍的物像，应选用的物镜是40×，改变物镜时应转动图中标号4。 （____）

    【2】接近载玻片的镜头是图中4，转动图中结构11时，镜筒的升降范围较小。 （____）

    【3】用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，镜头脏了我们要用专用的擦镜纸擦。（____）

    【4】欲使视野中的细胞像移到中央，应把玻片向右移动。 （____）

    【5】某同学不断移动标本，视野中的污点不动，换一个目镜观察，污点不能消失，据此可判断污点在物镜上。（____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：

    ①实验步骤．把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在37℃的恒温箱内一天。

    ②实验现象，一天后取出培养皿，实验现象如图所示，请分析回答：

    （1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的 ______ 。

    （2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是 ______ 。

    （3）浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起 ______ 作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，这一现象说明： ______ ，其中清晰区越大，表明圆纸片浸有的青霉素浓度 ______ 。

    （4）观察实验现象时，每个菌落是由 ______ 个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

    （5）实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌，这样做的目的是 ______ 。

    （6）营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌，这些固态物质叫做 ______ 。

    （7）青霉素是由 ______ 产生的物质，这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是： ______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物的关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（ ）

    A．关节头 B．关节窝 C．关节腔 D．关节囊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“穿花蛱蝶深深见”，美丽的蝴蝶由何处发育来？如图表示蝴蝶发育过程。下表是对蝴蝶性状遗传的研究，请分析回答：

    组别

    亲代杂交组合

    子代性状

    1

    紫翅×紫翅

    全是紫翅

    2

    黄翅×黄翅

    全是黄翅

    3

    紫翅×黄翅

    全是紫翅

    4

    紫翅×紫翅

    紫翅与黄翅约3:1

    (1)图中显示，蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于_________发育。

    (2)表中第4组亲代全为紫翅，子代却出现黄翅，这种现象在遗传学上称为_________。

    (3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状，据表中信息判断______是显性性状。如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是________。第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是________、_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为长颈鹿的进化示意图，请据图回答下列问题：

    (1)图①表示长颈鹿的群体中存在着_________和_________的差异，而且这种差异是可以遗传的。

    (2)图②表示的是青草缺乏时，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来并且繁殖，而颈短的则被_________。

    (3)在生存斗争中，颈长的个体被保留下来，说明这样的个体是与环境的变化相________的。

    (4)用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（______）

    A.上帝创造的

    B.经常吃高处的树叶，颈骨得到锻炼逐渐被慢慢拉长

    C.经过漫长的自然选择形成的

    D.自然变化来的

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